Кирила Троекуров – это важный человек. Один из его соседей – Андрей Дубровский. У него есть сын, его зовут Владимир. У Кирилы есть дочка Маша. Барин надеется поженить молодых.
Но неожиданно друзья ссорятся. Кирила лишает Андрея имения, подговаривая судью, и присваивает дом себе. Андрей лишается рассудка. Владимир приезжает домой. Там его ждет больной отец. Кириле Петровичу совестно, он хочет снова стать другом Андрея. Но опаздывает, тот умирает.
Приходят государственные служащие для того, чтобы передать дом новому владельцу. Крестьяне понимают, что решение суда несправедливо. Молодой человек решает сжечь дом и открыть двери, чтобы люди не пострадали. Но кузнец его не слушается и запирает двери, в пожаре погибают чиновники.
Владимира подозревают в убийстве. Кирила заводит судебное дело против Владимира. Вдруг неожиданно для всех в деревне появляются разбойники, которые занимаются грабежом.
Кирила приглашает учителя из Москвы для сына. Француз влюбляется в Машу. Учитель убивает медведя, Маша обращает на него внимание.
К Троекурову приезжают гости. Во время обеда помещик Антон говорит, что он обманул судью во время дела против Андрея. А одна гостья говорит, что Владимир был у неё недавно. Он рассказал ей, что приказчик обманывает её, и оказался прав.
Антон решает спать в комнате с учителем. Помещик надеется на его покровительство. Он прячет возле груди большую сумму денег. Ночью француз пытается ограбить Антона. Он угрожает помещику пистолетом и признается, что это он Владимир.
Когда учитель ехал к Маше, разбойник перехватил его по пути. Он дал французу денег и забрал документы.
Помещик уходит домой под утро, он ничего не рассказывает хозяину.
Маша влюбляется в учителя. Как-то раз он дает ей записку, просит Машу прийти на свидание. Учитель признается ей, кто он такой. Владимир успокаивает её, говорит, что не причинит зла отцу Маши. Он берет с Маши обещание, что она позовет его в случае опасности.
Источник: Краткое содержание Дубровский Пушкина за 2 минуты пересказ сюжета
Детская спортивная школа , здесь собираются дети со всего города . Как мы видим спортивный зал оборудован как надо : есть обручи , гимнастические мячи , ” козлик ” , скамейки , брусья . Что же на счёт учениц и учителей ? Все они в специальной гимнастической форме : девочки в разных цветных купальниках ( не знаю что это ) , в балетках , носках и обязательно с красиво убранными волосами . Учительница же в красивом синем костюме , и с аккуратно убранным пучком .
Как показано на картине девочка в красном ”купальнике” уже выполнила несколько упражнений , об этом говорит её красные щёки и мокрые волосы . Некоторые девочки только начали заниматься , а некоторые ждут своей очереди .
- „ Здравствуй , как тебя зовут ?“
- „ Я Маша “
- „ Давно уже здесь занимаешься ?“
- „ Да , где-то с пяти лет “
-„ Нравится ? “
- „ Да “
-„ А что именно ? “
- „ Ну , здесь очень хорошие учителя , они хорошо объясняют , показывают иногда . Хорошее оборудование , ну и вообще здесь очень весело . Можно выпустить всю энергию “
- „ А ты успеваешь ходить в школу ? “
- „ Да . Многие в школе удивляются что я хожу в спортивную школу . Даже чуть-чуть завидуют “
- „ Дома надо делать какие-то упражнения ? “
- „ Да , надо делать каждый день растяжку , иногда упражнения как здесь . Но это только летом , потому что зимой не очень удобно делать упражнения в квартире , а летом я их делаю на улице “
- „ Хорошо , спасибо . До свидания “
- „ До свидания “
Дальше думай сам(а). :)
Надеюсь смогла чем-то помочь .
<span>В рассказе говорится о том, как я хотел научиться цифрам, как просил своего дядю купить мне цифры, а тот поленился и стал отнекиваться, обещая завтра побывать в городе и сделать покупку. Тогда я закатил истерику: стал подпрыгивать, громко стуча об пол ногами и также громко крича при этом. Когда у дяди лопнуло терпение, он грубо выставил меня из комнаты. Мальчик стал ужасно плакать и кричать от обиды. На следующий день дядя купил цифры, и все помирились. </span>
Константин Паустовский. «Корзина с еловыми шишками» .
Цитатный план
1. «Хороши горные леса около моря» .
2. «Григ встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками – дочь лесника» .
3. Учись терпению.
4. «Дом композитора похож на жилище дровосека» .
5. «Рояль мог петь обо всем» .
6. «Григ писал музыку для Дагни Педерсен больше месяца» .
7. «Каждый слушал по-своему». ( Это были синицы на дереве, загулявшие матросы из порта, прачка из соседнего дома, сверчок, снег, слетавший с нависшего неба, и Золушка в заштопанном платье» .
8. Дагни Педерсен в гостях у тети Магды в Христиании.
9. «Магда работала театральной портнихой. Муж ее Нильс служил в том же театре парикмахером» .
10. «Дагни часто ходила в театр. Это было увлекательное занятие» .
11. «Дагни впервые слушала симфоническую музыку» .
12. «Знаменитая музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвященная дочери лесника Хагерупа Педерсена Дагни Педерсен по случаю того, что ей исполнилось восемнадцать лет» .
13. «Это был Эдвард Григ, волшебник и великий музыкант! »
14. «Так вот тот подарок, что он обещал сделать ей через десять лет! »
15. « Спасибо … За вашу щедрость. За то, что вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек» .
<span>16. «Теперь он знал, что ее жизнь не пройдет даром» .
</span>
Действие происходит весной в имении Любови Андреевны Раневской, которая, после нескольких лет проживания во Франции возвращается со своей семнадцатилетней дочерью Аней в Россию. На станции их уже ждут Гаев, брат Раневской, Варя, её приемная дочь.
Денег у Раневской практически не осталось, а имение с его прекрасным вишнёвым садом в скором времени может быть продано за долги. Знакомый купец Лопахин рассказывает помещице свой вариант решения проблемы: он предлагает разбить землю на участки и отдавать их в аренду дачникам. Любовь Андревна сильно удивлена таким предложением: она не может представить, как можно вырубить вишневый сад и отдать свое имение, где она выросла, где прошла её молодая жизнь и где погиб её сын Гриша, в аренду дачникам. Гаев и Варя также пытаются отыскать какие-либо выходы из сложившейся ситуации: Гаев обнадеживает всех, говоря, что он клянется, что имение не будет продано. В его планах занять денег у богатой ярославской тетушки, которая, впрочем, Раневскую недолюбливает.
Во второй части всё действие переносится на улицу. Лопахин продолжает настаивать на своем плане как на единственном верном, но его даже не слушают. В то же время в пьесе появляется и философская тематика и более полно раскрывается образ учителя Трофимова. Вступив в разговор с Раневской и Гаевым, Трофимов говорит о будущем России, о счастье, о новом человеке. Мечтательный Трофимов вступает в спор с материалистом Лопахиным, который не способен оценить его мысли, а оставшись наедине с Аней, которая одна из всех его понимает, Трофимов говорит ей, что надо быть «выше любви» .
В третьем действии Гаев и Лопахин уезжают в город, где должны состояться торги, а тем временем в имении устраиваются танцы. Гувернантка Шарлотта Ивановна развлекает гостей своими фокусами с чревовещанием. Каждый из героев занят своими проблемами. Любовь Андреевна переживает, почему же её брат так долго не возвращается. Когда же Гаев всё-таки появляется, он сообщает полной безосновательных надежд сестре, что имение продано, а его покупателем стал Лопахин. Лопахин счастлив, он чувствует свою победу и просит музыкантов сыграть что-нибудь весёлое, ему нет никакого дела до грусти и отчаяния Раневских и Гаева.
Финальное действие посвящено отъезду Раневской, её брата, дочерей и прислуги из имения. Они расстаются с местом, которое так много для них значило и начинают новую жизнь. План Лопахина осуществился: теперь он, как и хотел, вырубит сад и отдаст землю в аренду дачникам. Все уезжают, и только старый лакей Фирс, брошенный всеми, произносит финальный монолог, после чего слышится звук стука топора по дереву.