Я хочу рассказать о моем любимом школьном предмете. Это ...
Урок ...(расскажи про рассписание, в какие дни этот урок есть) . Это один из самых важных предметов для каждого человека. Этот предмет изучает ...На уроках ...мы учимся ...
Мне самой нравится ...(расскажи что тебе нравится делать на этом уроке, например, если русский язык, то разбирать слова и предложения по составу, узанвать о происхождении слов в русском языке, выстраивать из отдельных слов красивые законченные фразы) . Я ...(например пишу сочинения) с удовольствием. Я легко запоминаю ...и ...(правила, например) . Я с увлечением ...(например, подбираю синонимы и атонимы к словам) . Этому нас учит ...Он (а) прекрасный учитель. Его (ее) уроки похожи на интересную игру. Мне ...любит давать задания повышенной сложности (это можно не писать) . Я привыкла добиватся результата и не отступаю, пока не выполню задание правильно.
Наш (а) учитель (ница) высоко оценивает мои способности по своему предмету. Родители одобряют мое увлечение этим уроком и гордятся моими успехами.
Я серьезно интересуюсь (и все в таком духе) ...(какой там у тебя предмет?) . Думаю, что моя будущая профессия будет связана с ним. Я хочу понять все тонкости этого непростого предмета.
<span>Дисциплина-дисциплинированный</span>
Все мы любим красавицу деву Весну. Она прекрасна и полна жизни. Только в это время года можно услышать любовную, переполненою счастьем песню прилетающих птиц.
После долгой, мутной и суровой зимы хочется нежного тепла лучистого солнца, легкого дунавения ветерка, ласкающей и облакутывающей травки, свежей и душистой зелени.
Добрая дева весна освобождает от тяжелых цепей зимы вынуждающих остаться дома, дает возможность ощутить свободу и всю красоту Матери природы. Как приятно снова услышать веселую трезвонь ручейка!
Я люблю весну, потому что она будит зверей от спячки, поднимает веселый,долгожданный шум. Весна мое любимое время года
Слово может состоять из корня, приставки, суффикса, окончания и основы. Я думаю что корень называют главной значимой частью слова потому что в нем закладывается смысл слова. В этих словах везде корень "реч". В слове река корень "рек". Буквы на концах этих корней "к" и "ч"-чередующиеся согласные в корне слова. Речник-суффикс "ник", окончание нулевое, основа "речник". Реченька-суффикс "еньк", окончание "а", основа "реченьк". Река-окончание "а", основа "рек". Заречье-приставка "за", окончание "е", основа "заречь". Речной-суффикс "н", окончание "ой", основа "речн". Речка-суффикс "к", окончание "а", основа "речк".
1.Лишь ели и сосны надели нарядные шапки из снега.
ели и сосны- подлежащее(-)
надели- сказуемое(=)
нарядные-определение (~)
шапки-дополнение(---)
из снега-дополнение (---)
(Повествовательное, невосклицательное,простое,двусоставное,распространенное) [- =]
2.• укутала
а-окончание
кут-корень
у-приставка
а-суффикс
л-суффикс
укута -основа
• затянуто
за-приставка
тян-корень
ут-суффикс
о-окончание
затянут-основа
•становится
стан-корень
ов-суффикс
ит-окончание
ся-постфикс(^^)
станов ся-основа
•посрывает
по-приставка
с-приставка
рыв-корень
а-суффикс
ет-окончание
посрыва-основа
•посдувает
по и с-приставки
дув-корень
а-суффикс
ет-окончание
посдува-основа
•потрескивают
по-приставка
трес-корень
к - суффикс
ив-суффикс
а-суффикс
ют-окончание
3. • сизой-5 букв,5 звуков
[с]-согл., тв., глух., парн.
[и]-гл., безударн.
[з]-согл., тв., зв.,парн.
[о]-гл., ударн.
[й]-согл., тв., зв., непарн.
•покрывалом-10букв, 10 звуков
[п]-согл.,тв., глух.,парн.
[о]-гл., безударн.
[к]-согл.,тв.,глух.,парн.
[р]-согл.,тв.,зв.,непарн.
[ы]-гл.,безударн.
[в]-согл.,тв.,зв.,парн.
[а]-гл.,ударн.
[л]-согл.,тв.,зв.,непарн.
[о]-гл.,безударн.
[м]-согл.,тв.,зв.,непарн.
•налетит-7 букв,7 звуков
[н]-согл., тв.,зв.,непарн.
[а]-гл.,безударн.
[л]-согл.,мягк.,зв.,непарн.
[е]-гл.,безударн.
[т]-согл.,тв., глух., парн.
[и]-гл., ударн.
[т]-согл.,тв.,глух.,парн.