С самого начала нам представляется два необычных героя, одним из которых является сам Обломов. Однако нельзя сопоставить одного героя не изобразив проекцию другого. И так, кем является Илья Ильич? Читая данный роман я пришел к тому, что данная особь очень трудолюбива. Однако, он зависим от своего давно забытого детства. Скорее всего именно воспоминая с детства сотворили "обломовку", как центр <span>иллюзорной вселенной, за которую так старается ухватится Илья Ильич. В коем и приводит нашего героя до деградации.
Что касается </span><span> Выборгской стороны. Сон обернулся явью в своем плотском, материальном воплощении, без поэзии, то есть с утратой духовного начала. Исходя из этого, я понимаю, что гармония не состоялась.
</span>Само понятие "обломовщина" есть нарицательным словом, которое характеризует ленивых людей, которые застряли в своих ожиданиях.
И собственно,что во сне, что на яву ему прислуживали, все его любили и он ни в чем не нуждался. И даже Штольц, после его смерти говорил, что вся его жизнь - сплошная Обломовщина, в которой чахнет и сам герой.
Главная проблема означена в самом заглавии произведения: “Кому на Руси жить хорошо” — проблема народного счастья. <span>Через всю поэму проходит мысль о невозможности так жить дальше, о тяжелой крестьянской доле, о крестьянском разорении. Мотив голодной жизни крестьянства, которого “тоска-беда измучила”, звучит с особой силой в песне, названной Некрасовым “Голодная”. Причем поэт не смягчает красок, показывая нищету, грубость нравов, религиозные предрассудки и пьянство в крестьянском быту. </span>
Огда мне было семь лет, я пошла в школу. Училась с удовольствием: мне нравилось читать и считать. Нравились большие коридоры, в которых мы играли на переменах, и первая учительница, похожая на мою бабушку. Нравился большой сад возле школы: весной он был белым от яблоневого цвета, а осенью - золотым от листьев, которые мы сгребали в кучи, а потом падали в них и искали холодные кисло-сладкие жёлтые яблоки. Интересно было до третьего класса. А потом наша семья переехала в новую квартиру на краю города, школу пришлось поменять. Тут не было яблоневого сада, и коридоры были узкими и скользкими. Стало скучно. Ходила в школу, чтобы общаться с одноклассниками, веселиться с ними во время уроков. Учиться не хотелось, о будущем не думала
Їсть він ягоди , гриби .
Живитья , та грає.
Его называли "мужичок в мешочке" из-за того ,что,он был маленького роста,но не смотря на это полного телосложения,он носил папину одежду и она была ему велика. У мираши были веснушки на всё лицо ,один носик был виден,так же как и у его сестры Настеньки. Митраша выполнял всё "мужскую работу" да и Насти помогал убираться) Митраша делал деревянную посуду. Митраша был Упёртым,это мальчик,который не смотря на свой возвраст уже был самостоятильный и принимал важные решения)) Как то так:)
