Что значит быть учеником? Каждый день в школе узнавать что-то новое, запоминать, понимать, упражняться в самых разных науках. Возможно, какие-то предметы даются сложно, с большими усилиями. И нужно преодолевать эти сложности, прикладывать много сил, заставлять себя.
<span> Известно, что если хочешь добиться успехов в спорте, нужно тренироваться каждый день, не жалея сил и времени. Только регулярные занятия, желание победить, упорство, сила воли, целеустремленность способны привести к победе. То же самое, как мне кажется, и в постижении школьных предметов. Только самодисциплина и желание постичь какую-то науку могут помочь овладеть ею. </span>
<span> Конечно, важно, чтобы предмет, который ты изучаешь, нравился тебе. Тогда все гораздо проще. Ведь всегда легко постигать то, что нравится. Но и здесь важны усидчивость, упорство, самодисциплина. А уж в тех предметах, которые тебе не даются, это самое главное. </span>
<span> Зато какое удовольствие и наслаждение испытываешь, когда достигаешь каких-то результатов, когда тебя хвалят или сам ты понимаешь, что хорошо овладел чем-то! </span>
<span> Безусловно, быть учеником нелегко. Об этом говорит и русская народная пословица: «Корень учения горек, да плод его сладок». Однако чтобы добиться каких-то успехов - в школе, профессии, в жизни – нужно упорно учиться и терпеливо овладевать науками. Иного способа стать настоящим человеком люди еще не придумали.</span>
<span>BF3 — имеет плоское
нелинейное строение, так как дипольный момент равен нулю. Молекула
трифторида бора, подобно молекулам других галогенидов бора, обладает плоским
строением, причем атом бора находится в центре равностороннего треугольника, в
вершинах которого расположены атомы фтора. На
внешнем уровне атома бора 3 электрона. При образовании связей бор, как
и углерод, переходит в возбужденное состояние. Одна s- и две p-орбитали,
на которых есть электроны, гибридизуются, образуя три одинаковых
sp2<span>-гибридных орбитали, располагающиеся по
углам равностороннего треугольника с атомом бора в центре.</span></span>
Надеюсь, помогла, почерк, надеюсь, тоже понятный
m(Zn)=6,5. Решение : 6,5. X m(ZnO)-? 2Zn + O2=2ZnO 2моль. 2моль Mr=65г/моль. Mr=81 m=130г. m=162 X=6,5*162/130=8,1г Ответ :8,1г оксида цинка
w(элемента) = (n· Ar(элемента) · 100%) / Mr(вещества)<span>
</span>Mr(Co3(PO4)2) = 3*59 + 31*2 + 16*8 = 367
W(Co) = (3 * 59 *100)/367 = 48.2%
Mr(Be(NO3)2) = 9 + 14*2 + 16*6 = 133
W(Be) = (1 * 9 * 100)/133 = 6.7%
Следовательно в первом соединении массовая доля металла больше.
Про назовите исходные вещества не понятно...
3Co + 2H₃PO₄ = Co₃(PO₄)₂ + 3H₂
кобальт, фосфорная кислота, фосфат кобальта (II)
3Be + 8HNO₃ =3Be(NO₃)₂ + 2NO₂ + 4H₂0
бериллий, азотная кислота, нитрат берилия
<span />
