На создание картины автора вдохновила известная в народе былина о Садко, новгородском купце, славившемся своей игрой на гуслях. Как-то Садко оказался в гостях у морского царя. Подводному владыке настолько понравилась игра музыканта, что он решил удержать Садко при себе. Ради этого царь готов отдать купцу в жены любую из своих дочерей.
Именно этот момент и изображен на полотне. Мимо былинного героя проплывают красавицы царевны. Художник нарядил их в богатые национальные костюмы. Но Садко они совершенно не интересуют, он смотрит на простую девушку Чернавку, стоящую на заднем плане. Как мы знаем из былины, такой выбор жены спасает ему жизнь и свободу.
Можно ли назвать Мари храброй девочкой? Какой еще? Почему?
<span>Найди в прочитанных главах моменты перехода из реального мира в волшебный и наоборот. Чем он сопровождается в каждом случае? Волшебными словами? Попадание героя в другое пространство и время? Какие мотивы сказки Гофмана напоминали тебе народные сказки? Подумай почему именно Мари, а не Фриц становится свидетельницей и участницей чуда?</span>
В песне Высоцкого «Штрафные батальоны» (1964) впервые в творчестве барда на авансцену выступает непосредственно«драматургия» балладного действия<span>, заключенного в предельно сжатые пространственно-временные рамки и знаменующего крайнюю степень экзистенциального напряжения героев-«штрафников», чьи вызов судьбе, игра со смертью выражены в голосе собирательного, «ролевого» повествователя. Песенный рассказ обретает психологическую убедительность благодаря его пропитанности «солью» разговорного языка («Гуляй, рванина, от рубля и выше…»), сквозным антитезам, служащим для обозначения «пограничного» положения персонажей («кому – до ордена, а большинству – до «вышки»). Эффект непосредственной вовлеченности повествователя и слушателя в ход событий достигается за счет повторяющейся фиксации времени и точных обстоятельств действия в «сценических» ремарках: «Вот шесть ноль-ноль – и вот сейчас обстрел…».</span>
Понравилось:
Автор написал ето как от чистого сердца.
не понравилось:
когда читал стало жалко главного героя.
чувства:
радость за мальчика в коце сказки.
<span>Чему учит произведение:
слушатся старших</span>