Левый:космонавт,мечтатель,телеграф,телевизор,салют,планер,космос,метеор,подъем,пел
остальные слова в следующий столбик
Ни облачка,солнце стоит не подвижно, не дерево, не вода, не шелохнутся, мы не могли,не смеятся, глядя на обыкновенные,Марии Ивановны не было на свете ни одного, не ухаживала
Выйти к лесной (1скл. Д.п.) опушке, расположились на небольшой (1 скл.П.п.) поляне, край берёзовой (1 скл. Р.п.) рощи, нигде нет настоящей (3 скл. Р.п.) тени, скрываться в буйной (3 скл. П.п) поросли, запах горькой (3 скл. Р.п) полыни, играют в пышной (3 скл. П.п) зелени (мн.ч. "в ед. ч. 2 скл." Р.п.) деревьев, купаются в солнечном (2 скл. П.п) блеске, удивительно радостно на (2 скл. П.п) сердце
Воют (как?) громко
приняли (как?) дружелюбно
маленьким (на сколько?) совсем
бросало (куда?) то вверх,то вниз. относило (куда?) то вправо,то влево
<span>
Между частями сложного предложения устанавливаются определённые смысловые отношения. В сложносочинённых предложениях — одновременность или последовательность событий, взаимоисключение, противопоставление. В сложноподчинённых предложениях придаточная часть может указывать на причину, условия, цель тех событий, о которых говорится в главном предложении.</span>В союзных предложениях смысл отношений между чатями сложного предложения выражается отчётливо, так как выявляется с помощью союзов. Например, союз если указывает на условие, потому что — на причину, но — на противопоставление: Потом дождь прекратился, но всё вокруг стало тёмным, отяжелело, приникло к земле (В. Закруткин).При бессоюзной связи смысловые отношения между частями сложного предложения выявляются из содержания, передаются с помощью интонации, а на письме — с помощью пунктуационных знаков: запятой, точки с запятой, двоеточия и тире.