О том, что надо ценить то что по настоящему ценно и прекрасно, а не жалкие игрушки
Потому, народная сказала простая и передавалась из уст в уста.
Произведение Д. И. Фонвизина «Недоросль» является одним из наиболее значимых в 18 веке. Оно имеет социально-политический смысл, описывая беспредел в поведении помещиков по отношению к крепостным: «С тех пор, как все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем».
В пьесе четко прослеживается тема образования и воспитания. Основой образа Митрофана стал нередкий тогда образ подростка из дворянской семьи, не закончившего обучение. До 20 лет, по указу Петра I, сыновья дворян обязаны были учиться, в противном случае они не могли ни жениться, ни идти на службу. Митрофан, как и многие другие, учится фиктивно. Как сказала госпожа Простакова: «ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!». Кроме этого, дворянский сын служит по документам и получает награды и звания, даже не выходя из дома.
Конечно, в комедии есть и положительные умные персонажи: Стародум и Правдин. Они считают, что быть образованным человеком значительно важнее, чем состоятельным дворянином. Также они утверждают, что у настоящего дворянина должна быть определенная система ценностей.
Вина за отрицательные качества Митрофана во многом лежит на его матери. Она передала сыну все свои пороки: грубость, невежество, жестокость, жадность, высокомерие. Простакова соединила в себе множество отвратительных качеств. Неграмотность в ее роду считается признаком истинной дворянской крови. Окружение, в котором рос Митрофан, сделало из него невежду и изверга. Мать избаловала свое чадо, не понимая, что этим еще сильнее его калечит. Нанятые Простаковой учителя не дали молодому человеку ни достойного примера поведения, ни соответствующего образования, потому что были такими же недоучками, как и Митрофан.
В финальном эпизоде ярко проявляются последствия дурного воспитания. Митрофан хладнокровно отворачивается от своей матери. Это стало закономерным итогом приложенных Простаковой усилий.
Проблема эта остается актуальной и по сей день. Родители не заботятся о том, чтоб привить ребенку стремление к учебе, чтобы дать ему хороший пример и воспитать достойного человека. В результате вырастают новые и новые Митрофаны.
Жила ленивая девочка. Она не любила ничего делать.Из-за этого девочка ничего не учила и не знала. вот как-то раз случилась с ней беда! Девочка пошла в магазин, купить хлеба маме, но подороге очень устала и решила вздремнуть. Но она не смогла долго спать, так-как ей было лень. Она пошла дальше, но не успела пройти она 10 шагов как опять решила передохнуть. Так каждые десять шагов делая перерывы она шла всё дальше. Вот она пришла к магазину. Вошла в нутрь и начала искать хлеб для мамы, но так утамилась что решила немного отдохнуть и постоять. И это повтарялось каждые пять минут, ведь девочке было лень идти дальше за хлебом. Вот наконец нашла она хлеб, положила в корзинку и пошла к кассе. К кассе она тоже шла очень долго. Вот купив хлеб она отправилась домой, но вот беда! Выйдя из магазина она поняла что слишком долго ходила за покупками и уже очень поздно. Девочка знала дорогу домой, но в темноте сильно путалась и не могла придти домой. Уже наступала полная ночь а она так и не пришла домой. Девочке было лень и она часто делала перерывы, тем самым долго искала дом. Вконце-концов её нашёл полицейский и отвёл домой. Узнав как волновалась её мама, девочка перестала ленится раз и навсегда!
Надеюсь помогла. Перепроверьте если что!)))