«Человек создан для счастья, как птица для полета», - эти афоризм,
высказанный героем рассказа Короленко «Парадокс», можно считать
жизненным кредо как героев Короленко, так и героев М. Горького.
Мы видим, что персонажи Короленко и Горького стремятся к счастью
во что бы то ни стало – и физически, и морально. Это сильные личности,
находящие в себе возможность преодолевать различные, иногда очень
тяжелые, препятствия. Так, герои Короленко часто наделены каким-нибудь
физическим недугом. «Феномен» из «Парадокса» - инвалид, способный
передвигаться только на коляске: «Туловище было совсем маленькое,
плечи узкие, … а руки я напрасно разыскивал испуганными глазами… Ноги
странного существа, длинные и тонкие, как будто не умещались в тележке и
стояли на земле, точно длинные лапки паука». Мальчик Петрусь из
«Слепого музыканта» родился слепым, и все, даже его семья, ставили на
герое и на его судьбе крест.
Существование персонажей Горького и Короленко тяжело, полно
лишений и борьбы. Но, однако, это не сломило их. Петрусь находит свое
счастье в творчестве – его игру на музыкальных инструментах можно
назвать гениальной. Пройдя долгий путь испытаний, он превращается в
настоящего виртуоза, чье имя известно далеко за пределами родной
деревни: «Когда он смолк, гром рукоплесканий охваченной восторгом толпы
наполнил громадную залу. Слепой сидел с опущенною головой, удивленно
прислушиваясь к этому грохоту. Но вот он опять поднял руки и ударил по
клавишам. Многолюдная зала мгновенно притихла». Кроме того, Петрусь
обретает и свое личное счастье – рядом с ним постоянно находится его
любимая жена.
Нужно отметить, что жизненные испытания делают некоторых героев
Короленко и Горького циничнее и злее, но это следствие их огромной
внутренней боли. В полной мере это утверждение можно отнести к феномену
из «Парадокса» («нам являлось лицо феномена и его глаза, то холодные и
циничные, то подернутые внутренней болью»), а также к Челкашу из
рассказа «Челкаш».
Этот портовый вор зарабатывает себе на жизнь преступлением. Он
свободолюбив и независим до крайности, он одиночка по жизни (как,
впрочем, и все герои Короленко и Горького). Челкаш презирает «обычных»
людей с их стремлением к спокойствию, размеренности, обыденности. Этот
герой - романтик, больше всего в жизни любящий бушующие волны и запах
опасности. Однако при всем при этом он остается человеком – вспомним,
как герой поступил с Гаврилой, когда тот напал на него, чтобы отнять все
добытые деньги. Челкаш, всеми силами души презирая этого слабого
«теленка», отдал ему все, хотя мог бы просто убить, как это хотел
сделать Гаврила.
В душе каждого из героев Короленко и Горького живет стремление к
счастью, в них есть неистребимое ощущение собственного достоинства,
готовность бороться за лучшую жизнь. Таков герой «Огоньков»: «Но жизнь
течет все в тех же угрюмых берегах, а огни еще далеко. И опять
приходится налегать на весла... Но все-таки... все-таки впереди -
огни!..» Таков Сокол из «Песни о Соколе»: «Я славно пожил!.. Я знаю
счастье!.. Я храбро бился!.. Я видел небо».
Зачастую герои Короленко и Горького – максималисты, не
признающие «середины», стремящиеся получить от жизни все или ничего.
Страшнее всего для них обывательщина, которая выражается в страхе перед
жизнью, в стремлении спрятаться и спокойно ждать своей смерти (Уж из
«Песни о Соколе», Гаврила из «Челкаша»). Именно поэтому смерть для них
не страшна, главное – прожить яркую и насыщенную жизнь, стать
счастливым.
Таким образом, герои Короленко и Горького очень похожи. Их можно
назвать романтическими героями, стремящимися прожить свою жизнь
счастливо и готовыми бороться ради этого с жизненными трудностями,
выпавшими на их долю. Кто-то из героев достигает этого ощущения счастья,
кто-то – нет, однако они всегда в движении, в полете – физическом или
мысленном. И это делает их поистине прекрасными.
Мать Ассоль умерла вскоре после ее рождения. Отец, матрос Лонгрен, оставив службу, посвятил свою жизнь дочери. Он зарабатывал на жизнь, делая игрушечные модели лодок, парусников, катеров.
Сказочник Эгль, увидевший в лице девочки «невольное ожидание прекрасного» , рассказал ей чудесную сказку о белом корабле с алыми парусами, на котором приплывет храбрый, красивый принц и скажет: «Здравствуй, Ассоль» .
Однажды «Секрет» остановился у берегов Каперны. Гуляя по склонам холма, Грэй увидел спящую в кустарнике Ассоль. Вид спящей девушки поразил его. Уходя, он надел на ее палец дорогое старинное кольцо. От местных жителей Грэй узнал об «алых парусах» .
«Чудеса надо делать своими руками» . Так считает Грэй и превращает «Секрет» в алый парусник из мечты Ассоль.
<span>К берегу Каперны приплыл корабль под алыми парусами. В лодке, отделившейся от судна, стоял Грэй, такой, каким его представляла Ассоль. На следующий день корабль вместе с Ассоль уплывал от Каперны, и скрипка Циммера, сидящего на корме, пела о счастье.</span>
А.С.Пушкин – величайший поэт «Золотой эпохи» в русской литературе. Его произведения легко читаются, но при этом носят в себе глубокий лирический смысл. Стихотворение «Зимний вечер» или «Буря мглою небо кроет…» было написано поэтом зимой 1825 года. Оно является одним из самых популярных стихотворений среди литературного арсенала автора. Период написания совпадает с трудным и нелегким временем для поэта. Это был первый год, после того, как Пушкин вернулся из Южной ссылки. Он надеялся на вольную и переполненную новыми впечатлениями жизнь, но узнал, что путь в Москву и Петербург для него закрыт. Он вынужден был пребывать в поместье Михайловском около членов своей семьи. Невозможность жить полной жизнью, ощущение отрезанности от внешнего мира, предательство со стороны отца, который взял на себя функции надсмотрщика за собственным сыном, порождают в душе поэта чувство боли и тягости.
Главная тема стихотворения
Основная тема произведения – это противостояние поэта внешнему миру. В образе бури автор подразумевает давление со стороны окружающих: отца, который следит за перепиской сына, невозможность общения с друзьями из-за запрета выезжать за пределы поместья. Борцом с несправедливостью является тонкая и чувственная душа поэта, которую не могут сломать никакие «силы природы». После того, когда поместье покидают родные Пушкина, он ощущает некую свободу, что заставило написать поэта данное стихотворение.
С первых строк можно понять и ощутить настроение поэта, почувствовать накал эмоций, которые переполняли душу поэта. Единственной надеждой и опорой на протяжении многих лет является для поэта его преданная «старушка» - няня Арина Родионовна. Она остается с воспитанником в поместье даже после того, когда из него уехала вся семья Пушкиных. В стихотворении автор обращается к старушке с добрыми словами и трепетом. Он ощущает ее поддержку, заботу и любовь. Поэт обращается к своей няне со словами: «Выпьем, добрая подружка!» Он пытается найти умиротворение и покой в душе, чтобы в сердце стало немного легче. А песня няни станет душевной отрадой для автора, что поможет отвлечь его от житейских бед.
Структурный анализ стихотворения
Художественные средства, применяемые в тексте – это яркое описание вьюги, которая контрастирует с внешним миром. Автор употребляет следующие словоформы: «бедной юности моей», «наша ветхая лачужка», «добрая подружка» для поддержания эмоционального фона произведения.
Свое стихотворение А. С. Пушкин написал с помощью четырехстопного хорея. В первой строфе поэт уделяет внимание разбушевавшейся буре, во второй и третьей он обращается к своей няне, а в четвертой можно увидеть противостояние дружбы и любви окружающему миру, в котором берут верх семейные ценности. Стих легко воспринимается читателем, его можно воспроизвести с помощью музыки. Выбранный жанр стихотворения – лирика с применением реализма и описанием пейзажей природы.
Ознакомившись со стихотворением «Зимний вечер», можно сделать следующий вывод. Автор передает читателю свои чувства и боль через яркое описание природной стихии, употребляет сравнения: «то, как зверь она завоет, то заплачет, как дитя…». С первых строк ощущается безысходность поэта и его плачевное состояние. Но далее читатель может находить умиротворение через обращение к доброй няне с ее добрыми песнями. Присутствие няни развевает темноту и унылость в душе, а буря уже не кажется такой страшной и сильной рядом с ней. Нахождение няни вблизи, ее любовь к воспитаннику побеждают негативные эмоции и дарят душевную теплоту и радость.
Олицетворения (бегут ручьи, лес оденется, зима унесла)
эпитеты (небесная лазурь, метелей злых и бурь, тяжкий труд, резвых деток, звонкий смех)
сравнения ( "стучит, как будто ждет чего-то" "как будто счастье впереди")
риторическое восклицание ( в конце первого, третьего и пятого четверостишья)
умолчание ( вторая строчка)
инверсия много где