«Кладовая солнца» начинается со сказочного зачина: в одном селе, недалеко от Блудова болота, остались сиротами двое детей: двенадцатилетняя Настя и десятилетний Мифаша; в произведении действуют добрые и злые герои: враг-волк и друг-Травка; счастливая, неожиданная помощь Травки; счастливый финал, благополучный конец, где добро побеждает зло.Однако в произведении М. Пришвина «Кладовая солнца» мы встречаем и такие элементы, которые не свойственны сказке как жанру.В сказке всегда события происходят в одном времени, время всегда движется в одном направлении и никогда не возвращается назад. В «Кладовой солнца» события происходят в настоящем и прошлом времени: повествование прерывается воспоминаниями о прошлом.В сказке нет описаний пейзажа, тем более подробных, обстоятельных - в произведении М. Пришвина таких описаний достаточно много.<span>
</span>
Пушкин любил свою няню
И он ей даже написал стихотворение
Мне кажется Эраст всё равно бы ей изменил потаму- что он постоянно говорил что они не могут видется у него важные дела .
Наступила полночь. Но часы не показали этого. Не так просты они были, чтобы отсчитывать монотонные минуты, повторяющиеся часы, надоедливые как капли дождя секунды. Нет, они любили те изменения во времени, которые не дано было предугадать людям. Свет луны едва пробивался сквозь кружева занавесок и отражался на циферблате. Тогда часы спросонья (да, эти часы умели и любили спать) чуть пошевелили позолоченными резными стрелками и принялись за дело. одна из них взяла кисточку, вторая услужливо придерживала краски. Тогда первая медленно стала выводить на циферблате вспыхивающие алмазами звезды вторая стрелка лениво здвинулась на стразиками вложенное крохотными буквами: ночь. Первая стрелка довольно улыбнулась и продолжала выводить что-то кисточкой. Что-то беспедельно хрупкое, воздушное, беллоснежное и мерцающие в темноте ночи. Это были снежинки. И как только она закончила за окном тихо-тихо, плавно кружась, пошел первый снег. ТОгда часы грустно вздохнули. Они прекрасно осозновали, что никому не нужны... Что желтеющий осенью листок, утренний луч солнца в окне, первый снег тем и приятен, что никогда не предугадаешь, когда он появится и принесет радость случайному прохожему, заметившему это краткое мгновение. Однако часы все же шли и гордились своим исключительным знанием.
<span><span>Утром я со страхом смотрел на себя в зеркало: <u>нос вспух и раздулся, под левым глазом синяк, а ниже его, на щеке, изгибается жирная кровавая ссадина.</u> Как идти в школу в таком виде, я не представлял, но как-то идти надо было, <u>пропускать по какой бы то ни было причине уроки я не решался.</u></span><span>Таким увидела однажды Лидия Михайловна своего ученика. Она предложила ему побеседовать после уроков. Она поинтересовалась , на что он тратит деньги. А когда он сказал, что покупает баночку молока, она начала к нему присматриваться. Она увидела "<span>Посмотреть, конечно, было на что: перед ней <u>крючился</u>на парте <u>тощий</u> д<u>иковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки</u>. Я еще раньше заметил, с каким любопытством поглядывает Лидия Михайловна на мою обувку. Из всего класса в чирках ходил только я.</span></span>Она поняла, что мальчик без родных голодает. Пригласив домой для дополнит занятий, она попыталась его накормить обедом. Но он шарахался от нее в страшном испуге и убегал дмой. Лидия Михайловна решила добиться своего. В другой раз она отправила мальчику посылку, в которой лежали макароны и гематоген. Мальчик с возмущением отверг и эту попытку. Тогда она решила предложить ему играть на деньги и проигрывала ему рубль.<span>Она проявила сострадание и милосердие. Она нарушила этику учителя. Но другого способа помочь мальчику она не нашла...</span></span>
