Свою повесть"Очарованный странник" Лесков называл рассказом. Может быть, он прав, "Очарованный странник" - это рассказ о жизни, и если по большому счету - сказ о житии. Из всех разновидностей прозы - от короткого рассказа до эпопеи - сказ ближе всего к лирике, к поэзии. Сказ - жанр эпоса, опирающийся на народные легенды и предания. Повествование в нем ведется от лица рассказчика, человека с особенным характером и складом речи.
Сказовая форма - двойной портрет: рассказчика и автора, искусное повествование, где исповедальное и игровое начала друг другу помогают , можно сказать, выручают друг друга.
Литературоведы -считают, что сказовая форма едва ли не самая трудная форма владения речью, язык народа надо знать досконально, изнутри, органично . Лесков утверждал: " Народ просто надо знать, как самую свою жизнь, не штудируя ее, и живучи ею". Так, живучи ею, знал Лесков русскую речь. Знал ее не отдельно от народной жизни, а в кровной связи с нею, как могучее выражение ее. Очарованным странником прошел Николай Семенович Лесков по земле, хотя видел на своем веку столько бедственного, горького, страшного, даже ужасного.
В произведении Валентина Распутина "Уроки французского" говорится о мальчике, который уехал из родной деревни в город учиться. Время было голодное, мать присылала мальчику продукты, но их было мало и часть продуктов у него кто-то без спросу брал. Мальчик стал совсем хилым. Он решил играть на деньги с мальчишками, чтобы покупать себе молоко. Он часто выигрывал, за это его перестали брать в игру. Он вновь стал голодать. Молодая учительница французского языка спросила у мальчика, зачем он играет на деньги. Мальчик объяснил ей, почему ему нужны деньги. Учительница пыталась помогать мальчику: предлагала ему еду, прислала посылку с макаронами. Но мальчик понимал, что она делает это из жалости и отказывался от помощи. Учительница пригласила мальчика к себе заниматься французским и предложила ему сыграть в азартную игру. Мальчик согласился. Он выигрывал и покупал молоко. Директор застал их за игрой и учительнице пришлось уволиться. Мне понравилось это произведение, потому что в нем говорится о том, что иногда бывает сложно помочь человеку, если он слишком гордый. Изобретательная учительница поступила с точки зрения директора нехорошо, но она помогла мальчику, за что он ей потом был благодарен всю жизнь, не только за деньги, которые спасали его от голода, но и за урок настоящей помощи, которую человек может оказать человеку.
<span>Из дворовой прислуги,
больше помогает по дому, прислуживает за столом и помогает Фенечке в уходе за
ребенком: </span><span>
<span>—
Федосья Николаевна не совсем здоровы, прийти не могут; приказали вас спросить,
вам самим угодно разлить чай или прислать Дуняшу? </span></span>
<span>Николай
Петрович позвонил и закричал: «Дуняша! » Но вместо Дуняши на террасу вышла сама
Фенечка. </span>
<span>—
Дуняша, — кликнула она, — принесите Митю (Фенечка всем в доме говорила вы) . </span>
<span>— Не
восьмой ли, Федосья Николаевна? — не без робости вмешалась Дуняша. </span>
<span>—
Слава Богу — лучше всего. А вы? — прибавил Базаров, обращаясь к Дуняше. </span>
Дуняша, девушка очень строгая в хоромах и хохотунья за
воротами, только фыркнула ему в ответ.
Не давно нам задали прочитать произведение знаменитого писателя В.Г. Распутина "Уроки французского языка".
это начало, перепиши остальное с картинки ниже в третьем лице тоесть он, она, оно.
Платоновские герои они не похожи на других героев так как они все играют обычно положительные роли в произведения,но тем неменее Платоновские шедэвры получаются оригинальными если сравнивать их с остальными.