Это поэма о цыганском таборе. В ней рассказывается, как девушка Земфира из табора пригласила к ним жить молодого человека Алеко, который захотел стать цыганом. У них появляются чувства. Но в один день Алеко услышал, как Земфира поет песню и печалится, потому что она пела о том, что разлюбила его. Старик девушки утешал парня, говорил, что в молодости он тоже был влюблен в красавицу Мариулу, но ее любовь быстро ушла. Она сама ушла, бросив свою дочь со стариком. Старик сказал, что ничто не сможет удержать любовь. На следующий день парень увидел Земфиру с другой, сначала убил ее парня, потом ее. Их похоронили, Алеко выгнали с табора...
Хочу ли я стать взрослым? Этот вопрос можно рассмотреть с двух позиций.
Человек—это не просто развитое существо, он обязан обладать рядом нравственных качеств. Но кроме этого он должен постоянно развиваться. Становиться взрослым, значит развиваться, эвалюционировать из своего возраста в более старший. Взросление безусловно пойдёт нам на пользу. Переоценка своих моральных качеств, смена круга друзей, преобретание новых личностных ценностей — элементы взросления. И они очень важны!
С другой стороны взрослая жизнь полна проблем,обязанностей и сложностей! Ничто не станет более страшным для ребёнка моего возвраста, чем разбираться во всей этой суматохе! Система жизни одна, и она проверена временем. Если сейчас мне предназначено учиться , я должна учиться, если дальше мне придётся работать , я должна работать! Мы не можем изменить жизнь, только лишь представить её другой. Я не хочу взрослеть!
Анто́н Па́влович Че́хов (17 (29) января 1860, Таганрог, Екатеринославская губерния (теперь Ростовская область) — 2 (15) июля 1904, Баденвайлер[5]) — русский писатель, прозаик, драматург. Общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. Почётный академик Императорской Академии наук по разряду изящной словесности (1900—1902). Один из самых известных драматургов мира. Его произведения переведены более чем на 100 языков. Его пьесы, в особенности «Чайка», «Три сестры» и «Вишнёвый сад», на протяжении более 100 лет ставятся во многих театрах мира.
За 25 лет творчества Чехов создал более 300 различных произведений (коротких юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес), многие из которых стали классикой мировой литературы. Особенное внимание обратили на себя «Степь», «Скучная история», «Дуэль», «Палата № 6», «Рассказ неизвестного человека», «Мужики» (1897), «Человек в футляре» (1898), «В овраге», «Детвора», «Драма на охоте»; из пьес: «Иванов», «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишнёвый сад».
Знание сила; в науке мощь.
1.Лермонтов пишет стихотворение в январе,узнав о смерти А.С.Пушкина.
2.Описание ранней и несправедливой гибели поэта
3.Часть элегии и часть сатиры
4.Протест автора против сложившейся общественной позиции.
5. <span>В произведении четко видны сравнения: «Угас, как светоч», «Увял торжественный венок». Жизнь Пушкина автор стихотворения связывает со свечой, освещающей путь, но угасшей слишком рано. Вторая половина стихотворения насыщена антитезами между светом поэта и тьмой общества. Применение эпитетов: «пустое сердце», «миг кровавый» и метафор: «жалкий лепет оправданья», «на ловлю счастья и чинов заброшен»
6. Тропы хз</span>
