1. Как щенок у нас появился.
2.Как он выглядит.
3. Мое отношение к щенку.
1. Четырехстопный амфибрахий
2. Использует "рефрен" - Люблю я Кавказ! тем самым усиливается восхищение красотой данного края.
Использование "инверсии" (люблю я, розовый вечер)
Все это делает усиление произведения.
Лишнее потешка а все остальные правильно
Объяснение:
Подберем репетитора!
62 981 проверенных преподавателей. Оставить заявку
АнонимЛитература15 ноября 23:20
Из каких предметов состояло образование Онегина? Как оценивает эти знания героя высший свет и автор. Каковы были обычные
занятия Онегина в период его жизни в Петербурге до отъезда?
Ответ или решение1
Богданова Елизавета
Онегин изучал французский язык ("он по-французски совершенно мог изъясняться и писал"), латынь ("он знал довольно по латыни"), танцы ("легко мазурку танцевал"), экономику ("читал Адама Смита и был глубокий эконом"), а так же историю и литературу. В свете считали, что он "учёный малый", все признавали, что он "умён". Автор относится к образованию Онегина снисходительно ("мы все учились понемногу", "чего вам больше?"), с долей лёгкой иронии ("не мог он ямба от хорея, как мы не бились, отличить"). До отъезда из Петербурга он всё свободное время проводил в светском обществе, ездил на спектакли, балы, приёмы. Все дни были посвящены "науке страсти нежной", но только для того, чтобы рассеять лень и скуку.
Жилин и Костылин - герои повести "Кавказский пленник" Л. Н. Толстого. Они оба русские офицеры. Участвуют в войне за присоединение кавказа к России. Жилину пришло письмо от матери, которая просит приехать к ней перед смертью, проститься. Любящий сын почти без размышлений отправился в дорогу. Однако одному ехать было нельзя. Могли поймать и убить татары. Ехали группой, но очень медленно. Жилин с Костылиным решили поехать одни вперед. Жилин был осторожным и предусмотрительным. Убедившись, что у Костылина заряжено ружье, а в ножнах у него шашка, он решил подняться на гору и посмотреть, не едут ли татары. Лишь только он поднялся на лошади на вершину, он увидел тех, кого так не хотел увидеть. Совсем недалеко от него стояли татары, заметившие офицера. Жилин был храбр и, подумав, что если доьежит до ружья (оно было у Костылина) , то они спасуться, закричал Костылину. Но трусливый офицер испугался за свою жизнь и убежал. совершив подлый поступок. Обоих офицеров взяли в плен, где они и встретились. Главный из татар сказал, что нужно выкуп заплатить, чтобы выпустили их. (5000 рублей). Костылин сразу же написал домой письмо, чтобы деньги выслали. А Жилин сказал. что если его убьют совсем ничего не получат, велел подождать. Письмо он на другой адрес отправил. Ему было жалко тяжело заболевшую мать, да денег-то таких уних и не водилось. Больше у Жилина из родственников никого не было. Он подумал. что сможет убежать. В плену Жилин ночью рыл подкоп, а днем делал кукол для девочки Дины. Девочка взамен приносила ему лепешки и молоко. Ленивый Костылин весь день ничего не делал, а ночью спал. И вот наступил день. когда все было готово к побегу. Они бежали вместе с Костылиным. Они истерли ноги о камни и слабого Костылина пришлось нести на себе. Поэтому их и поймали. Их посадили в большуя яму, но Дина принесла палку и помогла Жилину убежать. На этот раз Костылин испугался бежать. Жилин успел дойти до своих. Костылина же только через месяц выкупили за 5000 рублей. В итоге, в рассказе Толстого "Кавказский пленник" Жилин показывает мужество и храбрость, а Костылин- лень, трусость и слабость.