Своё название Лицей получил по аналогии с местом на окраине Афин, где в древние времена находился храм Аполлона (бога Солнца, покровителя искусств, музыки, поэзии), в саду которого размещался известный «гимнасий» Аристотеля. Императорский лицей в Санкт- Петербурге, по плану его учредителей, был символическим продолжением славных традиций древнего Лицея.
Александр I организовал Лицей благодаря хлопотам М. М. Сперанского, который замыслил его в качестве привилегированного учебного заведения, созданного для обучения и воспитания дворянских деток, с тем, чтоб по окончании Лицея его выпускники были бы причастны к «важным частям службы государственной».
Открытие Лицея состоялось 12 октября 1811 года, на обучение в нём было принято 30 мальчишек. Обстановка открытия нового учебного заведения была праздничной, тут находился сам правитель и высшие сановники страны. Перед гостями с праздничными речами выступили директор Лицея В. Ф. Малиновский, доктора Лицея Н. Ф. Кошанский и Куницын.
Вот каковы были помещёния Лицея. «На нижнем этаже находились квартиры инспектора и гувернёров, на втором — столовая, буфетная, поликлиника, аптека, малый конференц-зал, канцелярия, на 3-ем — актовый зал, классы, физический кабинет, библиотека <...>, газетная комната, на четвёртом — комнаты воспитанников, обставленные очень робко: стол с необходимыми принадлежностями, конторка для занятий, стул, комод, кровать с матрацем, бумазейное одеяло, полупуховая подушка, умывальник».
Форма воспитанников Лицея смотрелась так: голубые двубортные сюртуки с красноватыми стоячими воротничками, с красноватым кантом на манжетах, голубий суконный жилет с блестящими гладкими пуговицами, длинноватые штаны голубого сукна, полусапожки.
День лицеистов начинался в 6 утра: утренние процедуры, молитва. 7.00-9.00 — занятия. 9.00 — чай. 10.00—12.0- занятия. 12.00-13.00 — прогулка. 13.00 — обед. 14.0- 15.00 — чистописание либо рисование. 15.00—17.00 — другие уроки. 17.00 — чай, потом до 18.00 — прогулка. 18.0- 20.30— повторение уроков. 20.30 — ужин, после до 22.00 — отдых. 22.00 — молитва и отход ко сну.
По уровню познаний Лицей равнялся к вузам. Обучение в нём было рассчитано на 6 лет.
Лицей соединял образование и воспитание, цель которого заключалась в лицейском лозунге — обучаться и жить «для общей пользы».
1. Снежная Королева, Герда и Кай.
2. Ну, Кай и Герда были детьми бедных родителей. У них были дома, соединённые одним балконом. Кай и Герда дружили, как брат и сестра. Снежная Королева хотела получить зеркало, которое создали тролли, и заморозила весь город, в котором жили Кай и Герда.
3. Сказка начинается с истории о том, как тролли создавали зеркало, и как оно разбилось.
4. Нет, в других русских народных сказках нет никаких предысторий, а здесь есть.
Брифли
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА / А. И. КУПРИН /
Барбос и Жулька
1897
Краткое содержание рассказа
Читается за 2 минуты
оригинал — 8 мин
Оригинал этого произведения читается всего за 8 минут. Рекомендуем прочесть его без сокращений, так интереснее.
Барбос происходит от простой дворняжки и овчарки. Его никогда не моют, не стригут, не расчёсывают, а уши пса носят следы боевых схваток. Аккуратностью Барбос не отличается, и детям часто приходится защищать его от гнева взрослых и пожизненного изгнания во двор. Он бросается на чужих собак, зашедших на его территорию, и побеждает их.
Жулька — комнатная собачка, вежливая и деликатная. Между ней и Барбосом устанавливается редкое согласие и самая нежная любовь.
Однажды во двор забегает бешеная собака. Барбос видит её, но не решается вступить в бой и лишь повизгивает от страха. Люди боязливо прячутся, а собака успевает разорвать несколько уток и покусать свиней. Внезапно из-за угла выскакивает Жулька, смело бросается наперерез бешеной гостье, сталкивается с ней и падает, а бешеная собака убегает, не успев её укусить.
От потрясения Жулька заболевает и отказывается есть. Её относят в сарай. Барбос прибегает к сараю и воет под дверью. Его отгоняют, бьют, но он упорно возвращается. Наконец, Барбоса пускают в сарай, и он облизывает Жульке уши, глаза, морду.
Выйдя из сарая, Барбос ложится на землю перед дверью. Через два часа он начинает громко выть. Сарай открывают и обнаруживают, что Жулька издохла.
Гринёв был готов на смерть, но Савельич спас его, напомнив Пугачёву о том, как Гринёв его от благодарил. Пугачев был поражён смелостью Гринёва, его преданностью родине, и поэтому отпустил его в Оренбург.
2) Гринёв прибыл в Оренбург и получил письмо от Маши Миронов. Передним стал выбор : остаться преданным чести офицера, или остаться преданным человеческому кодексу. Он обратился за помощью к генералу, но получил отказ, т.к. генерал думал, что у Гринёва ничего не выйдет и он проиграет, тем самым нанесёт урон армии Оренбурга.
3) Гринёв не ожидал от Емельяна такого отношения к нему. Он не рассчитывал на его помощь, он знал, что Пугачев вспыльчивый и жестокий человек, но не побоялся обратится к нему за помощью.Тем самым душа Емельяна, стала симпатичная Гринёву, он стал уважать Пугачёва.
Бл я могу ещё много чего по КД рассказать, епт.
