<span>"Смотрят — кругом ни одной живой души нет."
</span><span>"Да так ударились, что кругом земля загудела."
</span>"<span>Сырая земля заколебалась, воды в реке взволновались, буйные ветры завыли.</span>"
Природа дала нам все
Родителей, землю, друзей
Самих нас
За это ей огромное спасибо!
Спасибо!
Корзина с еловыми шишками" это рассказ о маленькой Дагни и композиторе Григе. О том, что композитор через музыку может передать все свои чувства и образы которые он испытывает и видит. И все это лишь благодаря своему мастерству. При этом слушатель вместе с композитором может испытать те же чувства. В "Корзине..." Григ написал такую музыку которая помогла Дагни понять, что счастье рядом, что нужно только захотеть быть счастливым и можно его увидеть во всем, даже в корзине с еловыми шишками.
Мой класс всегда был особенным. Мы как-то быстро подружились, когда первый раз переступили порог родной школы.
Мальчики и девочки стараются во всем помогать друг другу, чтобы не было двоечников и отстающих. Любимая учительница, которая вела нас с первого класса, старалась привить нам любовь к знаниям, уважение к книге и чувство ответственности. Наверное, это у нее неплохо получилось, ведь нас всегда ставят в пример другим классам и ученикам.
Самое главное качество нашего класса – это настоящая дружба. Мы друг за друга, как говорится, горой. Никого не дадим в обиду, даже хулигана. Мы сначала его выручим из беды, а потом поможем осознать ошибки и исправиться.
К любым конкурсам, смотрам, олимпиадам и спортивным эстафетам мы готовимся все вместе. В моем классе много талантливых ребят. Кто-то хорошо рисует, и мы организовываем ему школьную выставку. Кто-то замечательно поет и, с помощью одноклассников, готовит вокальный номер для детской сказки у подшефных малышей. А кто-то настоящий чемпион, и весь класс болеет за его команду на спортивных состязаниях между школами города.
<span>Я очень люблю свой класс)))
</span>
1. Докажи, что рукописные книги древней Руси были настоящими произведениями искусства.2. Расскажи своим друзьям о рукописной книге, используя вопросы. 1. Как выглядели рукописные книги?2. Кто их обычно писал и переписывал?3. О чем рассказывалось в летописях?<span>4. До какого времени рукописные книги были единств</span>
