Сочинение по литературе. К. П. Брюллов «Всадница» (сочинение по картине)
Карл Павлович Брюллов — один из крупнейших русских художников второй четверти XIX века. Окончив в Петербурге Академию художеств, он стал блестящим живописцем, безупречно владел рисунком и акварелью. Его талант развивался в двух направлениях: он создавал большие исторические полотна и небольшие рисунки, где виртуозное исполнение соединялось с непосредственностью наброска. Но полнее всего раскрылся темперамент живописца и дар психолога Брюллова в портретах, это самое ценное в его наследии.
Один из блестящих портретов Брюллова — «Всадница» . Это изображение юной воспитанницы графини Самойловой Джованины Паччини. Праздничное полотно поражает блеском живописного и композиционного решения.
Джованина Паччини на портрете кисти Карла Брюллова показана в модном, богатом и элегантном костюме всадницы, парчовой блузе с пышными до локтя и узкими до запястья рукавами, кружевным воротником, длинной, ниже пят, юбке, что отражает достаток и изысканный вкус ее владелицы. Аккуратно завитые локоны, мягкие черты лица, лишь слегка повернутого вбок, контрастируют с движением, наполнившим всю картину. Легкое облачко вуали, потянувшееся за ветром, поднятые в беге передние ноги лошади, как бы готовые к прыжку задние; почти слышится ржание лошади и испуганный лай собаки справа. Привлеченная топотом копыт и ржанием лошади выскочившая из дома маленькая девочка слева тоже вся в движении — согнутая в колене правая нога, схватившиеся за решетку парапета руки. Даже статичность арки входа, парапета и пьедестала, в который вмонтирован парапет, нарушена изображением вылетевших из-под ног лошади кусков земли, прилипших к пьедесталу. Вся эта жанровая картина как бы подчеркивает бурлящий эмоциями внутренний мир всадницы, но, скованная условностями дворянский приличий, она не проявляет этого в выражении лица.
Поражают контрасты цветовых решений, в которых красный цвет сочетается с коричнево-бежевым, темно-коричневый, почти черный — с голубовато-лунным, свинцово-серый — с желто-голубым, бело-розовый — с иссиня-черным, а черный — с желтым.
Школа Академии художеств наложила свой отпечаток на картину: анатомически точно изображены фигуры девочки, собак и особенно лошади, четко выписаны блики света на груди и ногах лошади и одежде женских фигур.
Современники называли Брюллова «великий Карл» . Слава его гремела по всей Европе. Н. В. Гоголь написал о нем статью, прославляя в лице художника возрождение русской исторической живописи.
Главный герой Вася. Этот герой мне понравился тем, что когда мальчик оказался в большом одиноком мире он понимает что привязывается сердцем к своим бедным друзьям Валеку и Марусе общаясь с ребятами мальчик взрослеет: под влиянием своих друзей он становится другим: начинает чувствовать чужую боль, стремится облегчить страдание. И хотя Вася дрожит об одной только мысли что его папа- судья может вскоре узнать о его приятелях...........
Я считаю, что пословицы - это концентрированная мудрость народа. В каждой пословице есть мудрая мысль, которую наши предки таким образом передали нам, потомкам. Пословицы учат, как нужно жить, причем не просто поучают, но и развлекают, веселят. Пословицы доносят до нас мудрые мысли в яркой, образной форме.
Пословицы поощряют трудолюбие и осуждают лень: "Без труда не выловишь и рыбку из пруда." "Сделал дело-гуляй смело" "Терпение и труд все перетрут".
Пословицы учат быть активными, действовать: "Под лежачий камень воде не течёт".
Учат осторожности: "Семь раз отмерь, один отрежь", "Не зная броду - не суйся в воду", "Поспешишь - людей насмешишь".
Буквально на каждый случай есть своя пословица. Многим пословицам не одна сотня лет, но они всегда будут актуальными, потому что мудрость человеческая не стареет.
Люди иногда переосмысливают известные пословицы, придавая им новый смысл. И тогда, например, "Ученье - свет, а неученье - тьма" превращается в шутку: "Ученье - свет, а неученье - чуть свет и на работу".
Он имеет ввиду то, что жадность губит. Не желай лучшего ,наслаждайся тем что имеешь и останешься счастлив и невредим.