За горами, за лесами,
<span>За широкими морями, </span>
<span>Не на небе -- на земле </span>
<span>Жил старик в одном селе.. . </span>
<span>присказки </span>
<span>Начинается рассказ </span>
<span>От Ивановых проказ, </span>
<span>И от сивка, и от бурка, </span>
<span>И от вещего коурка. </span>
<span>* * </span>
<span>Та-ра-рали, та-ра-ра! </span>
<span>Вышли кони со двора; </span>
<span>Вот крестьяне их поймали </span>
<span>Да покрепче привязали. </span>
<span>Сидит ворон на дубу, </span>
<span>Он играет во трубу; </span>
<span>Как во трубушку играет, </span>
<span>Православных потешает: </span>
<span>"Эй, послушай, люд честной! </span>
<span>Жили-были муж с женой; </span>
<span>Муж-то примется за шутки, </span>
<span>А жена за прибаутки, </span>
<span>И пойдет у них тут пир, </span>
<span>Что на весь крещеный мир! " </span>
<span>Это присказка ведется, </span>
<span>Сказка послее начнется. </span>
<span>Как у наших у ворот </span>
<span>Муха песенку поет: </span>
<span>"Что дадите мне за вестку? </span>
<span>Бьет свекровь свою невестку: </span>
<span>Посадила на шесток, </span>
<span>Привязала за шнурок, </span>
<span>Ручки к ножкам притянула, </span>
<span>Ножку правую разула: </span>
<span>"Не ходи ты по зарям! </span>
<span>Не кажися молодцам! " </span>
<span>Это присказка велася, </span>
<span>Вот и сказка началася. </span>
<span>В этой сказке два главных героя: крестьянский сын Иванушка-дурачок и волшебный конёк-горбунок. </span>
<span>Другие персонажи: </span>
<span>братья Ивана (Данило, Гаврило) , Царь-девица, глупый царь, Жар-птица, чудо-кит, </span>
<span>стрельцы, челядь (слуги), гости (купцы), чудо-кони.</span>
Тема рассказа-это доброта ,отзывчивость и чуткость в процессе воспитания детей.Идея проста,показать ,что взрослые не должны оставаться равнодушными к стремлениям ребёнка познать мир,не стоит искать повод для отказа,лишая малыша счастья.Часто взрослые ,
прикрываются правилами общества,оправдывая свою излишнюю строгость к детям,"нельзя баловать".
Главная мысль рассказа-это то,что взрослые должны быть мудрее детей,они должны находить выход из конфликтных ситуаций,оберегая ребёнка от душевных травм.Настоящее воспитание-это счастье для детей и взрослых,никто не должен страдать,необходимо понять,что делает счастливым ребёнка и не навязывать давлением свои взгляды.
В рассказе "Цифры" дядя поступил жестоко,эгоистично отказав своему племяннику в просьбе из-за лени.Отказ ребёнок воспринял,как большое детское горе,а когда он решил извиниться,ради изучения цифр ,смог попросить прощения не за свою вину,то дядя промолчал,промедлили с ответом.Терзаясь в душе,дядя медлил с ответом,лишая счастья познания маленького ребёнка.Потом дяде было стыдно за своё поведение,он переживал,но манеры не позволяли ему переступить через себя.И племянник остался один,наедине со своим горем,один среди молчаливых взрослы,один во всём мире.Поэтому дядя и назвал себя "очень,очень умным".Дядя не простил себе этой ссоры,вина терзала его
Есть рассказ такой Виктора Драгунского из сборника "Денискины истории". Называется "Главные реки". Он про мальчика, который не выучил названия рек Америки и стих, попытался выкрутиться у доски, но получилось смешно и стыдно. Он получил двойку. Этой фразой заканчивается рассказ. Приведи в номере пять его.
Отвага,хитрость,сообразительность,воля, предприимчивость, его любопытство, интерес к новым землям, к жизни, любовь к семье и родине.
<span>В произведении Тарас Бульба автор приводит к убийству Тараса т.к.
он хочет показать, как умирают настоящие казаки. (На примере еще Остапа и
Андрия).Для Тараса главное было не семья и нечего, кроме родины. Он
потерял свою семью, но тем не мение продолжал воевать за родину. Образ
Тара в произведении- героический.</span>
