Сделать например отдельный класс для хулиганов
Лингвистическая сказка Собрались как-то в стране«Словообразование» ученые Гласные и Шипящие. Гласные О и Ё сказали: «Мы хотим жить везде! А чтобы нас не путали, давайте придерживаться буквы закона: там, где в слове пишется Ё, там и жить будет Ё, а там, где пишется О, жить будет О». Улыбнулись О и Ё и сказали: «Heт ничего проще. Надо только знать законы правописания: в корне пишем Ё, если можно подобрать однокоренные слова с Е (печёнка - печень, жёлтый - желтеть, чёлка чело, щётка - щетина); если нельзя подобрать такое слово, пишем О (шоколад, шоссе, шофер, шомпол, шорох).Теория. Буквы ё - о после шипящих в корне слов В корнях слов после шипящих под ударением слышится о, пишется Ё, например: щётка ,чёрный. Написание буквы Ё можно проверить изменением слова: щётка - щетина. жёлтый - желтеть. И с к л ю ч е н и е : трущоба, изжога, крыжовник, шорох, шов, трещоткa, чопорный.<span>:Запомните стихотворение Шорох, крыжовник, шов, капюшон Слава нарушают привычный закон, Под ударением вместо ё Стоит в исключениях буква О. А.Косоговский.</span>Теория Следует отличать друг от друга слова разных частей речи: существительные - ожог,поджог; rлaгoлы - ожёг, поджёг в форме прошедшегo времени. В заимствованных словах и в именах собственных ударное [о) после шипящих обозначается буквой о: а) анчоус, артишоки, боржоми, крюшон, капюшон, пижон, шорты, шок, шомпол; б) Джонсон, Жора.Прочитайте стихотворение. Найдите слова исключения. По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, бывший мажордом, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник.Каждый был занят своим делом: Жора ел шоколад и запивал крюшоном. Жонглер жонглировал крыжовником, пытаясь нанизать его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Щотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Жора предлагал чокаться крюшоном. Настроение у него было мажорное, будто он ехал на весёл0е шоу. Вдруг раздался шорох. Это у обжоры л0пнул шов на шортах. Все, конечно, были шокированы. Л. М. Песоцкая Из
НУ ты даеш про это можно писать вечно!
И так. Все люди должны знать эту дату 9 мая это дата которая прекратила потери и уныние! Да, да в этот день закончилось самое ужасное война с фашистами. Они неожиданно и безжалостно напали на Россию в июне 1941 года на Бретскую крепость. Не жалея ни женщин не детей. Жестокии боя за свободу России длились 4 года . И вот Россия победила. Природа помогала нам на протяжении 4 лет они морозила коварных немцев и убивала своими коварными морозами. Вот 9 мая объявляют победу. И теперь каждый ког 9 мая все люди выходят на парад и благодарят ветеранов Спасивших нашу РОДИНУ!
им.п. пять тысяч сто восемьдесят девять- это составное количественное чис., поэтому изменяется каждое слово
р.п. пяти тысяч ста восьмидесяти девяти
д.п. пяти тысячям ста восемидесяти девяти
в. п. пять тысяч сто восемьдесят девять
тв.п пятью тысячями ста восемидесятью девятью
пр. п. о пяти тысячах ста восьмидесяти девяти
1. Мальчик, занявший первое место в соревнованиях, учится в нашей школе.
2. Заболевший гриппом ученик не пришёл на занятия.
3.Солнце освещало скамейку, окрашенную в зеленый цвет.
4. Отмеченные нами точки называются вершинами.
5. Кот, собравшийся прыгнуть с балкона, смотрелся задорно.
6. Справа от шоссе виднелось поле, засеянное гречихой.
7. Море, взволнованное бурей, не умолкало.
8. Я вышел на освещённую солнцем поляну.
