Героя рассказа А.Платонова "Цветок на земле" звали Афоня (Афанасий). Дедушка ласково называл его Афонюшка. Мальчик с родными жил в деревне. "Мать с утра до вечера работает в колхозе...", "...дедушка Тит спит на печке". Колхозы организовывали в деревнях. Печки тоже были в деревенских домах.
Автор не даёт описания внешности главного героя. Мне кажется, что Афоня симпатичный ребёнок старшего дошкольного возраста. Характер у мальчика хороший: он добрый, заботливый и любящий ("...выбрал все крошки из бороды деда, а комарика прогнал...", "...ты не бойся, я узнаю...и ты опять будешь жить...", "...и отнёс в аптеку, на лекарства, чтобы отец его не болел на войне от ран", "...принёс гребешок деду и подарил..."). А ещё он любопытный ("Ты скажи мне про всё!"), нетерпеливый, непоседливый ("...и начал будить его, чтобы он проснулся"), как все дети.
Афоня может немного пошалить, но он не лентяй. Мальчик с радостью трудился, когда узнал, как он может помочь своим близким и другим людям ("он собрал жёлтых цветов, сколько мог их удержать в охапке, и отнёс в аптеку...).
А.Платонов с симпатией относится к своему герою. Он по-доброму описывает проявления беспокойной детской души (как его дедушка), радуется его открытиям и хорошим делам.
Мне нравится мальчик Афоня. Он смог понять главное - для чего человек живёт и как надо жить. Я думаю, что этот ребёнок станет добрым и трудолюбивым человеком. Еого близкие будут им гордиться!
Итак,репортаж о современных детях и литературы.Кто же из детей читает классиков,а кто читает лишь современную литературу?Репортаж с места событий веду я-Полинка.Я желаю выяснить отношение молодёжи к литературе.Итак поспрашиваем у прохожих:
Я:Простите,я провожу соц.опрос,не могли бы вы ответить на вопрос?
Девушка:Конечно,а какой опрос?
Я:Мы интересуемся что читает современная молодёжь.
Девушка:Ой,я редко читаю,что то кроме заданных книг,я просто не успеваю.Если и удаётся то полистаю журнал и снова за уроки.
Я:Спасибо,я учту ваше рвение к учёбе.
Ну,это только один человек,вот мы поинтересуемя что читают мальчики.
Я:Простите,я провожу соц.опрос,не могли бы вы ответить на вопрос?
Парень:Валяй.
Я:Какую литературу вы предпочитаете?
Парень:Я вообще не люблю читать,мне это не интересно.
Я:Как же вы живёте,что вы делаете в свободное время?!
Парень:Я смотрю телик и...Да вас это не касается!
Дам...Ну и народ пошёл.А всё потому что люди мало читают классиков!Ну да ладно,спросим маленького ребёнка.
ЯПривет малыш!Не можешь ответить на один вопрос?
Малыш:Холосо.Задявай.
Я:Смотрю ты только учишься говорить,да?
Малыш:Я только в детьский садик пошёл.Ну лядно,задявай вопрос.
Я:Слушай,скажи мне,ты любишь читать?
Малыш:Конешно,мы с мамой всегда читаем.
Я:Ну ты молодец.Ну а я прощаюсь.Учись хорошо и до встречи!
Малыш:Обязательно.
Как приятно думать что хоть кто то любит читать.Ну и что вы поняли из нашего репортажа?Читайте больше.Это вам пригодится.Я прекращаю наш эфир.До новых встреч,с вами была Полинка!
Тигр полетел в космос. По реке плывет корова. В магазин пришла лошадка и купила шоколадку. Кит танцует ча ча ча .
Ему было скучно в Сев.,он хотел приключений,путешествий
Что это – “советская литература”? Сколько ее описаний найдет читатель, от непримиримого набоковского “картонные тихие донцы на картонных же хвостах-подставках”, показывающего неуклюжесть и искусственность этой литературы, до нетерпящего возражений определения места “тихих донцов” и их авторов в истории: “Видимо, наше поколение – последнее, которое своими глазами видело тот тысячелетний уклад, из которого мы вышли без малого все и каждый. Если мы не скажем о нем и решительной его переделке в течение короткого времени – кто же скажет?” - данного одним из писателей того периода, С. Залыгиным. Часто мы встречаем именно такие точки зрения: отрицание любой, в том числе и художественной ценности произведений советской литературы либо признание только их исторической роли. И это было бы верно, если бы не было еще одной стороны этой литературы: авторы рассказов, повестей, романов нередко талантливы, а талант не способен находиться в рамках идеологии, да и в любых других. И наряду с описанием эпохи в произведениях появляются темы вечные, существующие вне времени. Часто и авторы таких произведений объявляются “вне времени” настоящего, но обретают бессмертие в будущем. К таким “почти юродивым”, после смерти обреченным на славу святых, сейчас относят А. П. Платонова. Попробуем разобрать один из его рассказов, определить в нем автора, чтобы понять: кто он на самом деле, этот “нечаянный” художник?<span>
Читать полностью: <span>http://www.km.ru/referats/349D5D480C0945209CCA91E9690A7CD1</span></span>