Я точно не знаю какой автор.Так что напиши если не правильно.
Сказка созданная Жуковским похожа на народную сказку, как названием, так и сюжетом. Она написана таким образом, что когда ее читаешь, складывается ощущение, что ее рассказывает сказочник (повествование сказки идет от третьего лица). Рифма самой сказки простая, текст легкий для читателя и для восприятия. В сказки автор рисует нам в полнее реальные картины, но в ней присущи и сказочные вещи, которые привлекают нас сильнее.
В этой сказке происходят следующие чудеса: злая чародейка накладывает заклятие на принцессу и в день, когда она уколола палец веретеном, заснуло все королевство. Отважный принц пробирается в замок, целует принцессу чем разрушает чары.
Сказка Жуковского литературная, но написана как народная (есть присказка, концовка). Относится к волшебным сказкам, написана сама в стихотворной форме. Положительные герои: принцесса, принц, царь Матвей, царица, и одиннадцать волшебниц. Отрицательные герои: старая колдунья, которую показали нам как злую и старую старуху.
Сам сюжет произведения взят из немецкой народной сказки, которую записали братья Грим. НоЖуковский внес в свое произведение русские мотивы. В сказки он использовал похожие сюжеты, такие как волшебны рак, царь с царицей и конечно беспробудный сон. В основном сказки похожи только в основных чертах, а так Жуковский создал свою русскую сказку.
Пётр позвал вожатого, поблагодарил за оказанную помощь и велел Савельичу дать ему полтину на водку, но тот не соглашался, ведь деньги были в его распоряжении. Поэтому Гринёв подарил вожатому свой заячий тулуп.
*Мужичок тут же стал его примеривать. В самом деле, тулуп, из которого успел и я вырасти, был немножко для него узок. Однако он кое-как умудрился и надел его, распоров по швам*
ПРОЧИТАЙ
Повесть «Детство», первая часть автобиографической трилогии Горького, была написана в 1913 году. В ней зрелый писатель обратился к теме своего прошлого.
<span> В центре повести – мальчик Алеша, волею судеб «заброшенный» в семью матери. После смерти отца Алешу воспитывают дед и бабушка. Но, кроме них, в жизни Алеши было множество людей – многочисленные дяди и тети, жившие все под одной крышей, двоюродные братья, постояльцы… Все они воспитывали героя, влияли на него, подчас сами того не желая. </span>
<span> Жизнь Алеши и его семьи сложна, наполнена многими трудностями. Главное ее качество – это неспокойность, нестабильность. Одно время семья деда была довольно богата, но когда Алеша пошел в школу, все разладилось. Мальчику пришлось собирать ветошь, воровать дрова. За это в школе его невзлюбили, хотя герой хорошо учился. Доходило до того, что у Алеши не было денег купить книгу, и священник не пускал его на свои занятия. </span>
Энциклопедия Добродетелей
Искренность
Практика безмолвного наблюдения за жизнью позволяет мне понимать внутренние интересы других людей. Я не так быстро выношу суждения и реагирую более открыто и чутко.
Постоянство
Способность соприкасаться с внутренним покоем, как только я пожелаю, предохраняет меня от воздействия давления и требований, предъявляемых ко мне. Чем больше требований, тем больше я нуждаюсь в том, чтобы поддерживать своё внутреннее спокойствие и стабильность. Если я потеряю их, обстоятельства закружат меня своими внезапными уловками и поворотами. Как только я научусь создавать собственный постоянный покой и счастье, для меня не будет ничего, с чем бы я не могла справиться.
Посвященность
Многие люди делились своими ощущениями Божьей помощи и силы, которая приходила к ним в минуты кризиса. В действительности, помощь Бога всегда рядом, но обычно я так занята совершением действий на свой незамысловатый лад, что обращаюсь к этой помощи лишь тогда, когда терплю полное поражение. Умиротворенная природа просветленных душ проистекает из их способности постоянно принимать помощь Бога. Состояние истинной посвященности приведет к ощущению победы во всем, что я делаю.
Сладость
Язвительно шутить и тонко критиковать считается модным. В большинстве случаев это наносит ущерб и заставляет других относится ко мне настороженно. Чтобы избежать малейшего привкуса горечи в моем взаимодействии с другими, мне нужно полностью покончить со своими ошибками и с ошибками других людей. Когда я научусь чистой любви и пойму, как по собственному желанию создавать положительное отношение, в моей личности появится качество сладости. Пусть моя природа станет настолько сладкой, чтобы я более никогда не лишала других воодушевления и никогда не обращала бы внимание на их слабости.
Терпимость
Тот, у кого есть терпимость, обладает силой принимать любые ситуации и приспосабливаться к ним. Ценя то богатство, которое разнообразные мнения и взгляды вносят в гобелен жизни, терпимый человек способен оставаться спокойным и удовлетворенным. Там, где правит истинная любовь, терпимость не знает границ.
Доверие
Чем более я честен в моем взаимодействии с другими, тем больше мне доверяют. Честность обладает большой глубиной. Обычно люди говорят одно, а чувствуют другое, что, конечно же не является честностью. Честность возможна лишь тогда, когда я проверяю свое осознание и остаюсь верной своим высочайшим ценностям. Делая сердце настолько честным, я обретаю благословение пользоваться глубоким доверием у других людей.
Понимание
Если у меня есть стремление чутко прислушиваться к своим мыслям и чувствам, я могу многое узнать о человеческой природе. А когда я остаюсь открытой к интересам других и слушаю их с заинтересованностью, я могу избегнуть пут непонимания.
Единство
Единство — это гармония внутри человека и между людьми. Она создается благодаря единому видению всеобщего блага и общей цели. Единство заключается в том, чтобы признавать ценность каждого человека и его уникальный вклад. Там, где есть стремление приспосабливаться к другим, единство процветает.
Достоинство
Прежде чем я достигну какого-либо прогресса и развития в жизни, мне нужно заработать право на это. В жизни нет бесплатных даров или быстрых путей к долговременному успеху. Для того чтобы быть достойным какой бы то ни было ответственности, необходимо отношение служения другим. Я обретаю право, только когда я от сердца оказываю другим сотрудничество.
Возможно это))
Потому что этом произведении есть сказочный сюжет. Напрасно теряя время, ленивые школьники состарились и сами того не заметили. А время, потерянное детьми, злые волшебники забрали себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята — старыми стариками.Дети учатся в школе, город живет повседневной жизнью, школьники уступают старикам место. Благодаря фантазии автора школьники превратились в стариков, а старые волшебники — в девочек и мальчиков.