Одной из главных тем в творчестве Александра Сергеевича Пушкина является дружба. Он трепетно относился к этому чувству. Данная тема появляется в произведениях в самых ранних стихах.
Пушкин понимал дружбу как прочный братский союз. Он посвящал стихотворения своим лицейским друзьям. Они помогали друг другу пережить трудные ситуации, выпавшие на их долю. Поэт считал, что дружба неразрывно связана с верными чувствами. Друзья спасали его от скуки и безделья. В лицеи Пушкин писал о совместных забавах со своими друзьями. Но с годами он стал серьезнее. Больше всего, меня впечатлило стихотворение «Разлука».
В этом произведении видно то, как Пушкин переходит от своей неопытной лирики к более сильным стихотворениям, которые заставляют задуматься, вспомнить своих друзей. Оно заставляет вспомнить о своих друзьях и уделять им больше времени. После прочтения данного стихотворения, хочется сразу отложить все свои дела и связаться со своими друзьями, поговорить с ними или просто посидеть рядом в тишине.
После окончания лицея, у Пушкина появляются стихотворения о дружбе, которые раскрывают не о счастье и радости, а о грусти и тоске по своим друзьям. Александр Сергеевич Пушкин был сослан в ссылку в село Михайловское. Он очень гордится своими друзьями, ведь они, ценой своей жизни, посещали его, когда тот находился в ссылке. Находясь там, он создал стихотворение «19 октября». Оно передает все эмоции и чувства, которые он пережил вдали от своих друзей. Поэт очень огорчается и расстраивается, потому что в этот день было знаменательное событие – годовщина лицея. Пушкин писал о том, как важны ему друзья.
Поэт был преданным другом. Он уважал и искренне относился к своим товарищам и друзьям. Поэт написал стихотворение «Бог помочь вам, друзья мои». В этом стихотворении он пишет о том, какие чувства испытывает к друзьям, как уважает их и желает им добра. Пушкин обращается к Богу с просьбой о том, чтобы тот помогал им во всех их трудностях.
Пушкин посвящал стихотворения своим друзьям. Например, он написал произведение «К Чаадаеву». Здесь он говорит о Чаадаеве как о друге, близком человеке, товарище и единомышленнике.
Таким образом, тема дружбы является важной темой не только в лирике, но и в жизни Александра Сергеевича Пушкина. Стихи поэта, посвященные дружбе и друзьям, имеют глубокий смысл и искренние переживания.
Добрый,умный,честный,смелый,образованный
Белогорская
крепость находилась вдалеке от тогдашних культурных и политических центров,
однако и до нее докатилась волна пугачевского бунта. Небольшой гарнизон принял
неравный бой. Крепость пала. Емельян Пугачев учиняет свой
"императорский" суд, то есть безжалостно расправляется с безоружными
людьми. Именно этот момент в повести является ключевым для сравнительной
характеристики двух героев "Капитанской дочки" — Гринева и Швабрина. <span>
Гринев получил воспитание
в семье отставного военного и сам стал офицером. Петруша — мягкий и совестливый
юноша, исполненный самых радужных мечтаний. Для него верх человеческого
благополучия — служба в гвардии. Однако сама жизнь рассеивает его иллюзии.
После карточного проигрыша Зурину Гринев испытывает стыд. Последовавшая вскоре
встреча с вожатым показывает, что Петруша — хороший человек. Несмотря на
увещевание Савельича, Гринев дарит вожатому заячий тулупчик со своего плеча.
Служба в Белогорской крепости оказалась необременительной, Петруша влюбляется в
дочь коменданта Машу Миронову. Влюбленность делает Гринева поэтом. Своими
стихотворными пробами Петруша делится с Алексеем Швабриным — молодым офицером,
сосланным в крепость за участие в дуэли. Оказывается, Шваб-рин тоже был влюблен
в Машу, но получил отказ. Швабрин пытается очернить девушку в глазах Гринева, и
тот вызывает его на дуэль. Петруша получает от своего бывшего друга легкую
рану. Но даже и после этого Швабрин продолжает завидовать Гриневу, ведь Маша и
ее родители заботливо ухаживают за раненым юношей. Однако вскоре Швабрин
получает возможность отомстить.
Пугачев звал всех желающих
присоединиться к своему мятежному войску. Швабрин с радостью соглашается: он
присягает на верность самозванцу. Гринев же, невзирая на смертельную опасность,
не изменяет воинской присяге и осмеливается вступиться за осиротевшую Машу
Миронову. Таким образом, соперники в любви и противники на дуэли встают по
разные стороны баррикад. Положение Швабрина все-таки менее выгодно:
присоединившись к Пугачеву, он тем самым раз и навсегда поставил себя вне
закона. Гринев, которого Пугачев помнит по встрече в пути, рассказывает
самозванцу правду о своей возлюбленной, надеясь на снисхождение со стороны
предводителя. Этот психологический бой Гринев выигрывает, спасая себя и Машу.
Два офицера российской
армии — Петр Гринев и Алексей Швабрин ведут себя совершенно по-разному: первый
следует законам офицерской чести и хранит верность воинской присяге, второй с
легкостью становится предателем. Гринев и Швабрин — носители двух принципиально
различных мировоззрений. Именно такими их изображает автор повести "Капитанская
дочка".</span><span />
Объяснение:
Сори что так кратко
Тарас Бульба встретил своих сыновей с насмешкой. Также можно сказать, что он встретил их не по родному, например, не обнял их. Он окритиковал одежду своих сыновей, в добавок к этому он в первый же день приезда подрался со своим сыном.
Можешь совместить мой ответ, с другими, должно получиться нормально
И ночная прогулка казалась достойным завершением чудесного вечера. Вдруг восторженный юноша увидел жуткую сцену. Беглого солдата водили сквозь строй. И каждый солдат, стоящий в строю, наносил удар палкой. Беглый татарин был едва жив, он постоянно просил: «Помилосердствуйте! » Но никто не имел права проявлять сострадание к несчастному. Если какой-то солдат наносил слабый удар, он сам попадал в немилость полковника. Это был тот самый красивый, благородный, величественный полковник, отец красавицы Вареньки, который так понравился юному Ивану Васильевичу. Молодой человек увидел, как полковник бьет по лицу «испуганного малорослого, слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина» .
<span>Иван Васильевич был поражен увиденным. Полковник предстал перед ним совершенно другим человеком. Буквально несколько часов назад юноша видел его на балу, где он танцевал со своей дочерью и излучал доброту. Теперь это был жестокий, бессердечный человек. Иван Васильевич говорит о своих мыслях, которые возникли у него в голове после увиденного: «Что же, вы думаете, что я тогда решил, что то, что я видел, было — дурное дело? Ничуть. "Если это делалось с такой уверенностью и признавалось всеми необходимым, то, стало быть, они звали что-то такое, чего я не знал", — думал я и старался узнать это. Но сколько ни старался — и потом не мог узнать этого. А не узнав, не мог поступить в военную службу, как хотел прежде, и не только не служил в военной, но нигде не служил, и никуда, как видите, не годился» . </span>
<span>Пожилой Иван Васильевич говорит о том, что в молодости не сделал никаких выводов относительно увиденного. Однако он все-таки лукавит. Рассказчик не мог остаться равнодушным к жестокости полковника и к самой бесчеловечной сцене наказания. Да, может быть, юноша не знал, как ему реагировать. Он не мог защитить несчастного. Но внутренний протест у него возник. Ведь раньше Иван Васильевич планировал поступить на военную службу. После того, как ему довелось наблюдать сцену избиения солдата, это желание исчезло. Юноша не пошел на военную службу, потому что жестокость противна его натуре. Иван Васильевич честный и добрый человек. Он не умеет притворяться. В юности он понял, что притворство, фальшь и лицемерие свойственно очень и очень многим. Например, полковник может быть и нежным отцом, и жестоким вершителем судеб беглых солдат. Иван Васильевич добр по своей натуре. Он не может смириться с тем, что человеческая жизнь не ценится вообще. Ведь беглый солдат после избиения может умереть. И о нем никто не вспомнит, и не пожалеет. Может быть, он и преступил закон. Но ведь никто не знает, каковы на то причины. кажется так))))</span>