Успел!
Однажды я договорился с друзьями покататься на
роликах в городском парке. Погода стояла прекрасная, солнце светило, как летом,
но было не жарко. Сама природа звала встать на ролики!<span>
Я вышел во двор со спортивной сумкой и в
новенькой куртке. У двери своего подъезда я с удивлением остановился: во дворе
было очень много народа. Все наши соседи были в спортивной форме, с лопатами
или вениками, совками или ведрами.
-Что происходит? - спросил я у Наташки из
третьего подъезда.
-Да вот взрослые решили порядок во дворе
навести, на детской и спортивной площадке. Мы помочь решили, а ты?
Я задумался. Друзья ждали. Соседи выжидательно
смотрели на меня.
Я решительно сбросил куртку, взял из рук
улыбающейся Наташки грабли и пошел на спортивную площадку.
Два часа пролетели незаметно. Двор блестел
чистотой и порядком. Из окон на нас благодарно смотрели бабушки. Все были
довольны.
-Вот теперь в парк! - сказал я и побежал к
автобусной остановке.
Делу время - потехе час.
<span>А покататься я всё-таки успел.</span></span>
Как-то вечером к нашему костру пришел дед из ближайшей деревни и стал нам рассказывать о лосях разные охотничьи истории.
- Да какие они, лоси-то? - спросил кто-то из нас.
- Хорошенькие, - ответил дед.
- Ну, какие же они хорошенькие! - сказал я. - Огромные, а ножки тонкие, голова носатая, рога - как лопаты. Скорее - безобразные.
- Очень хорошенькие, - настаивает дед. - Раз было, по убылой воде, вижу, лосиха плывет с двумя лосятками. А я за кустом. Хотел было бить в нее из ружья, да подумал: деться ей некуда, пусть выходит на берег. Ну вот, она плывет, а дети за ней не поспевают, а возле берега мелко: она идет по грязи, а они тонут, отстали. Мне стало забавно. Возьму-ка, думаю, покажусь ей: что, убежит она или не кинет детей?
- Да ведь ты же убить ее хотел?
- Вот вспомнил! - удивился дед. - Я в то время забыл, все забыл, только одно помню: убежит она от детей или то же и у них, как у нас. Ну, как вы думаете?
- Думаю, - сказал я, вспоминая разные случаи, - она отбежит к лесу и оттуда, из-за деревьев или с холма, будет наблюдать или дожидаться.
- Нет, - перебил меня дед. - Оказалось, у них, как и у нас. Мать так яро на меня поглядела, а я на нее острогой махнул. Думал - убежит, а лосенков я себе захвачу. А ей хоть бы что - и прямо на меня идет и яро глядит. Лосята еще вытаскивают ножонки из грязи. И что же вы подумаете? Что они делать стали, когда вышли на берег?
- Мать сосать?
- Нет, как вышли на берег - прямо играть. Шагов я на пять подъехал к ним на ботничке, и гляжу, и гляжу - чисто дети. Один был особенно хорош. Долго играли, а когда наигрались, то к матке, и она их повела, и пошли они покойно, пошли и пошли...
- И ты их не тронул?
- Так вот и забыл, как все равно мне руки связали. А в руке острога. Стоило бы только двинуть рукой...
- Студень-то какой! - сказал я.
Дед с уважением поглядел на меня и ответил:
- Студень из лосенков правда хорош. Только уж такие они хорошенькие... Забыл и про студень!
)
Союз что
<span>1. Придаточное изъяснительное: </span>
<span>[Никто не знал кругом] , (что жизни счёт начнётся с этой ночи) (И. Бродский) </span>
<span>2. Придаточное образа действия +следствия: </span>
<span>[Он привязал его таким образом] , (что крышка болталась и звенела) (В/Арсеньев) </span>
<span>3. Придаточное степени + следствия: </span>
<span>[Стало так тихо] , (что со своего балкона я слышал голоса там, внизу, в городе) (К. Паустовский) </span>
<span>4. Придаточное причины (с расчленённым составным союзом) : </span>
<span>[Деду не верили ещё и потому] , (что он был чудак и неудачник) (К. Паустовский) </span>
<span>Союз когда </span>
<span>1. Придаточное изъяснительное: </span>
<span>[Люблю, друзья] , (когда за речкой гаснет день) (М. Лермонтов) </span>
<span>2. Придаточное времени: </span>
<span>(КогдаПьер вернулся домой) , [ему подали две принесённые в этот день афиши Растопчина] (Л. Толстой) </span>
<span>3. Придаточное условия: </span>
<span>[Я выбрал бы другую] , (когда б я был, как ты, поэт) (А. Пушкин) </span>
<span>Союз как </span>
<span>1. Придаточное изъяснительное: </span>
<span>[И я вижу во сне] , (как на волке верхом еду я по тропинке лесной) (Я. Полонский) </span>
<span>2. Придаточное времени: </span>
<span>[А теперь, (как Павлик родился) , мама купила керосинку... ] (К. Федин) </span>
<span>3. Придаточное сравнительное: </span>
<span>[Мы ждём с томленьем упованья минуты вольности святой] , (как ждёт любовник молодой минуты верного свиданья) (А. Пушкин) </span>
<span>Союз чем </span>
<span>1. Придаточное сравнительное: </span>
<span>[Волосы его были гораздо светлее] , (чем Даша их представ-ляла... ) (А. Толстой)
</span>
Поводом для написания данной басни являются события, связанные с желанием Наполеона вступить в мирные переговоры с Россией. Однако, Кутузов его отклонил.
Известно, что басню "Волк на псарне" Крылов переписал и отдал жене Кутузова, которая отправила его мужу в письме. Прочитав басню после сражения собравшимся вокруг него офицерам и при словах - "а я, приятель, сед" - снял фуражку и потряс наклонённой головой.
1) В книге в доме Бэнксов есть ещё много рабочих ( на пример кухарка).
2) В книге Робертсон Эй - просто рабочий, а в фильме дядя Джеин и Майкла.
3) В книге Мэри Поппинс возвращается много раз.
4) В книге нет той, самой песни "Само совершенство".
5)В книге есть кроме Джеин и Майкла и близнецы, а потом ещё одна самая младшая сестра.
Всё что вспомнила с лета 2015)))