В гимназические годы Чехов увлекался итальянской оперой, потом круг музыкальных впечатлений расширился: он слушал симфоническую музыку. Одним из любимых композиторов был Мендельсон.
<span>Чехов-гимназист издавал юмористические журналы, придумывал подписи к рисункам, писал юмористические рассказы, сценки.</span>
Приветить-приветливо,ласково отнестись к кому-либо.
Молвить-говорить (слово молвить)
Почёт-уваденме,почтение.
Впринципе, это можно использовать как за оформление сказки. Так как смысл этой сказки как раз подходит к иллюстрации. Соловей хотел подарить потерянному студенту красную розу, которая ему так нужна была что-бы побыть со своей любовью. Соловей отдал жизнь ради этой розы, а на иллюстрации момент, когда он прижался к кусту, что бы на нем выросла красная роза, когда он всю ночь пел, а шип врезался ему все глубже и глубже в сердце.
Вывод :
Иллюстрация и смысл сказки совпадают, так что ее можно использовать как за оформление сказки.
1)Николенька ведёт себя важно, например, в главе Наталья Савишна он удивляется, как она посмела ударить его тряпкой по лицу, ведь она прислуга! Но по нравственным законам младшие должны уважать старших а тут наоборот.
2)«Она выгула из-под платка корнет, сделанный из красной бумаги, в котором были две карамельки и одна винная ягода, и дрожащей рукой подала его мне. У меня недоставало сил взглянуть в лицо доброй старушке; я, отвернувшись, принял подарок, и слёзы потекли ещё обильнее, но уже не от злости, а от любви и стыда.»