1. Сообщение целей и задач урока. Организация класса на работу.
2. 3накомство с личностью писателя:
а) воспроизводящая беседа;
б) сообщение ученика.
3.Чтение и анализ рассказа:
а) беседа по выявлению первичного восприятия;
б) выделение основных микротем;
в) беседа по основным микротемам (тема природы, нар.труда, нар. песни, тема Родины), составление опорной схемы.
4. Подведение итогов урока, выводы.
Домашнее задание. Оценка.
<span>Выразительное чтение рассказа учащимися.</span>
<span>Думаю ето план для урока)</span>
Эпитет - это яркое образное определение, которая даёт художественную характеристику предмету или явлению (золотая осень, горячо любить, сладко спать, вторая жизнь)
Метафора - это когда слово употребляется в переносном смысле.В основе этого переноса смысла лежит неназванное сравнение предмета с какими-либо другими на основании их общего признака(до глубины души, солнечная улыбка)
Олицетворение - это наделение неодушевлённых предметов живыми качествами (зима пришла, часы идут)
А сочинение тебе примерно сколько предложений?