За мир,за небо без огня,за самоотверженность,за жертвы,за героизм,за бесстрашие,за уничтожение нацизма,за любовь к отечеству,за победу.
У каждого человека, ребенка или взрослого, есть свои мечты. Я думаю, что людей, которые бы не мечтали о чем-нибудь в своей жизни, просто не бывает. Мечты могут быть маленькие и большие, сбыточные и несбыточные, реальные и фантастические.
<span>У меня тоже есть очень разные мечты. Их довольно много. Но главная моя мечта пока одна – стать дизайнером модной одежды, когда я стану взрослой. Я понимаю, что для достижения своей цели мне нужно хорошо учиться, поэтому я прилагаю к учебе все свои силы. </span>
<span>Мне хотелось бы рассказать почему я мечтаю стать именно дизайнером модной одежды. </span>
<span>У меня есть тетя. Ее зовут Лена. Она сестра моего папы. Тетя Лена с раннего детства очень любила шить. Сейчас, когда тетя уже взрослая, она занимается пошивом модной одежды. </span>
<span>Когда я была совсем маленькой, то часто брала у тети лоскуты ткани и шила одежду для своих кукол. Мне всегда нравилось подбирать друг к другу разные элементы одежды, придумывать к кукольным юбкам, кофточкам и платьям оборки и рюши. Кроме того, я всегда любила игры, в которых нужно вырезать ножницами бумажную одежду для бумажной куклы. Я могла часами наряжать куклу в разные предметы одежды, снимать одни, одевать другие, комбинировать одежду между собой. </span>
<span>Не так давно папа подарил мне компьютерную игру «Модельер». Я с увлечением моделировала разную одежду, подбирала цвет той или иной вещи, дополняла каждую вещь красивыми аксессуарами. </span>
<span>Если человек будет стремиться к своей цели, то его мечты осуществятся. Поэтому я верю, что если буду очень стараться, то моя мечта стать дизайнером модной одежды сбудется, а также сбудутся и другие мои мечты.!</span>
Первая часть трагедии построена на принципах отрицания существующих норм в обществе. Об этом писал известный литературный критик Вячеслав Трипперов.
Автор подводит читателя к кульминации, описывая детально все, что происходило вокруг сюжетной линии самого Бориса. Это и набег Канцеров на усадьбу в Коломенском и т.д.
Кульминация - смерть Годунова в муках от убийства младенца при помощи кочерги.
Однажды, на Южном полюсе, маленький пингвиненок захотел взлететь в небо. Он долго пробовал, пытался - но все было бесполезно. Обратился пингвинчик к маме - та была очень доброй и понимающей.
"Почему я не могу летать, мамочка?" - спросил кроха маму.
"Потому что пингвины не могут летать, мой малыш" - ласково ответила пингвиниха.
Зверек грустно вздохнул и сел размышлять.
"Если мы не можем летать от природы, - думал он, - то что нам запрещает нарушить это правило?"
И с тех пор малыш долго что-то мастерил.
Прошли дни, а пингвиненок все работал и работал. Наконец, он закончил. Это были большие-большие подобия крыльев. Кроха надел свое изобретение на лапки, стал энергично ими махать и... Наконец, взлетел! Все пингвины еще долго восхищались смекалке и трудолюбию малыша.
В рассказе описаны будни деревенской сибирской жизни, в том числе и школы. Эта жизнь, которая показана глазами мальчика Витьки, нехитрая, но она научила мальчика отличать добро и зло, ценить дружбу, уважительно относиться к учителям. Учитель и учительница в рассказе показаны как лучшие люди, преподавшие детям нравственные уроки, тем они заслужили благодарную человеческую память. В те времена слово «учитель» звучало не так, как сегодня, и со школьной фотографией связано многое в жизни мальчика. Одна только фраза: «Школьная фотография жива до сих пор. Она пожелтела, обломалась по углам. Но всех этих ребят я узнаю не ней. Много их полегло в войну» — говорит о связи времен, которая свершилась благодаря учителям. Учитель имеет бледноватое по сравнению с деревенскими лицо, волосы зачесаны назад, печальные и добрые глаза. Интересно то, что ему было двадцать пять лет, а ведет он себя как умудренный опытом человек.