Приход осени,наступление осени
Давным давно была Республика Шкид она появилась так:Ребята которые хулиганили проказничали и воровали был отправленны в исправительную колонию для детей!Но надо же было куда-то девать детей когда они должны были выйти из тюрьмы!Ведь мамы с папами оставили ребят!Просто напрост бросили их!И вот однажды пришел человек!Он сказал я устрою этим детям все что они захотят!И детей выгнали из тюрьмы!Этот человек всех их кормил и одевал!Учил всему всему а ему помогали пенсионеры и не только тоесть учителя ведь надо их кому-то учить и мытть и шить им одежду но вдруг пришел один городской паренек и хотел своровать из республики шкид все вещи деньги и все остальное но владелец республики шкид увидел как он ворует и сказал пареньку этому иди-ка сюда!Взял парня за ухо и потащил за собой!этот мальчик остался у них жить а как раз сейчас в республике шкид было неспокойно!Этот негодяй хотел удрать нон нетут то было ему дал денег владелец и сказал я у меня мне нужна подушка для мамы к тое й. Плохо купи схлди пожалуйста в аптеку!Но когда уже он возвращался с подушкой его бездомные пацаны обратно к себе уговорили пойти и го его и унего поломали руку ногу и голову чтото там с ней произошло и егт отправил в больницу но респубслика шкид пришла к нему они вс5 помирились и конец!!!!
Грех-убиение любимого животного
Это пословица это я знаю с первого класса,а я уже в 4
В обрисовке ясного летнего дня автор использовал
по преимуществу зрительные эпитеты в сочетании с метафорой,
чтобы показать богатство красок озаренной солнцем природы.
"Был прекрасный июльский лень... небо ясно:
УТРЕННЯЯ заря ...разливается КРОТКИМ румянцем.
Солнце - ***не огнистое, не раскаленное, но светлое и
приветливо лучезарное**** -
мирно всплывает ...
свежо просияет...
хлынули ИГРАЮЩИЕ лучи и весело и величаво ...
поднимается МОГУЧЕЕ светило".
Цветовые прилагательные помогают читателю узнать и
время года.
Описание лета даётся ярко и красочно.
Преобладают прилагательные (эпитеты - лазурный, лучезарный,
золотой,
алый, белый, розовый, голубоватый, лиловый, красивый,
жар силен).
Они создают тёплый летний фон рассказа.
Обилие цветовых прилагательных делает пейзаж Тургенева
ощутимым, видимым; " утренняя заря не пылает пожаром:
она разливается кротким румянцем.
Солнце - не огнистое, не раскалённое,
как во время знойной засухи, не тускло - багровое, как перед
бурей, но светлое и приветно - лучезарное"
Метафоры: "солнце… мирно всплывает",
"облака… почти не трогаются с места","краски все смягчены"
Сравнения: блеск их (облачкА) подобен блеску кованого серебра..
"облака исчезают… как дым".
Пейзажные зарисовки отражают отличное настроение,
прекрасные впечатления рассказчика.
Состояние безмятежного покоя, тишины, исходящее
от природы, передается и читателю, который становится
как бы соучастником событий и чувствует, так же как и
рассказчик, все грани июльского дня и наступающего вечера.
Значение природы в рассказе служит фоном жизни героев
рассказа –крестьянских детей.
Воздействует на воображение и сознание мальчиков своей
таинственностью, предрасполагая их к рассказам о страшном.
Определяет построение произведения, образуя его зачин
<span>и концовку.</span>
