Этим летом я ездил/а к бабушке в деревню. Если вы думаете, что деревня - это скучно, то вы глубоко ошибаетесь. Мы с дедушкой ходили в лес за грибами, ловили рыбу, купались в прохладной реке, ходили в поход, ночевали в палатке, пели песни у костра под гитару, запускали воздушного змея, жарили зефир на костре, встречали рассвет и провожали закат. Каждый новый день - это было для меня целое приключение! Дедушка каждый раз придумывал мне новое занятие, чтобы развлечь меня. Я интересно провел/а время в деревне. С нетерпением жду следующего лета, чтобы вернуться туда снова.
Мы пришли в парк. Там росли красивые цветочки и деревья и разные кусты. Там были деревья с видом как карликовая береза и ива, липы, осины, берёзы. Нам больше понравилась липа она вкусно пахнет. Но потом мы увидели как КАРАБАС БАРАБАС УКРАЛ ДЕРЕВО!
А что нужно гиографию на писать?
<span>Прочитав рассказ Валентина Распутина, я поняла, что ничего подобного еще не читала. Какое интересное и парадоксальное произведение! До этого попадались нравоучительные рассказы, где все ясно и понятно: кто хороший, кто плохой. А здесь все перемешано. Добрый, умный, талантливый парень, а играет на деньги. Но это ему необходимо, чтобы выжить в голодные послевоенные годы (“... Я только рубль выиграю... Покупаю молоко...”).</span>
<span>Учитель, педагог, воспитатель играет со своими учениками на деньги. Что это: преступление или акт доброты и милосердия? Однозначно не ответишь. Жизнь намного сложнее ставит задачи, чем человек может решить. И нет только белого и черного, хорошего и плохого. Мир многоцветен, в нем масса оттенков.</span>
<span>Лидия Михайловна необыкновенно добрый и отзывчивый человек. Она перепробовала все “честные” способы помочь своему талантливому ученику: и кормить хотела как бы невзначай, мол к обеду поспел, и посылку посылала, да не хочет “наш герой” получать помощь. Он считает это унизительным для себя, а вот зарабатывать не отказывается. И тогда учитель сознательно идет на “преступление” с точки зрения педагогики, играет с ним на деньги.</span>
<span>Лидия Михайловна точно знает, что он обыграет ее, получит “свой заветный рубль, купит молоко”, которое так необходимо ему. Вот и получается, что вовсе не “преступление” это, а хороший поступок. Почему же директор школы ничего не понял. Скорее всего, Лидия Михайловна не стала ничего объяснять, оправдываться, у нее есть гордость. “Через три дня Лидия Михайловна уехала. Накануне она встретила меня после школы и проводила до дому.</span>
<span>— Поеду к себе на Кубань,— сказала она, прощаясь.— А ты учись спокойно, никто тебя за этот дурацкий случай не тронет... Тут виновата я...</span>
<span>Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка... в ней лежали макароны и три красных яблока... Раньше я видел только на картинке, но догадался, что это они”.</span>
<span>Замечательный рассказ, из тех, которые не забываются.</span>
Образ Слона создан, чтобы передать важность и величие человека, которого он характеризует. Слону действительно безразлично, кто на него лает, кто заискивает перед ним, виляя хвостом.
<span>Моська – персонаж, на первый взгляд - отрицательный, символизирующий людей, умеющих себя рекламировать на пустом месте. Разговаривая с простой Шавкой, она выдает забавную истину, что хоть и лает на Слона, но не к нему обращены все её старания. Вся игра, на самом деле, устроена для других собак. Не нужно драк или опасностей, достаточно всего лишь произвести впечатление бесстрашия, возможности нападения на Слона, сильного мира сего. Он даже не обратит на маленькую собачку внимания</span><span>Мораль:
некоторым людям свойственно создавать вокруг себя много шума и кидаться на противников, которые сильнее и умнее их – мудрые и проницательные способны разглядеть подвох и не обращать внимание на пустословие.
</span><span>Характер:
</span>
