<span> Маленький восьмилетний Тема стоял над сломанным цветком и с ужасом вдумывался в безвыходность своего положения. </span>
<span> Всего несколько минут тому назад, как он, проснувшись, помолился богу, напился чаю, причем съел с аппетитом два куска хлеба с маслом, одним словом - добросовестным образом исполнивши все лежавшие на нем обязанности, вышел через террасу в сад в самом веселом, беззаботном расположении духа. В саду так хорошо было. </span>
<span> Он шел по аккуратно расчищенным дорожкам сада, вдыхая в себя свежесть начинающегося летнего утра, и с наслаждением осматривался. </span>
<span> Вдруг... Его сердце от радости и наслаждения сильно забилось... Любимый папин цветок, над которым он столько возился, наконец расцвел! Еще вчера папа внимательно его осматривал и сказал, что раньше недели не будет цвести. И что это за роскошный, что это за прелестный цветок! Никогда никто, конечно, подобного не видал. Папа говорит, что когда гер Готлиб (главный садовник ботанического сада) увидит, то у него слюнки потекут. Но самое большое счастье во всем этом, конечно, то, что никто другой, а именно он, Тема, первый увидел, что цветок расцвел. Он вбежит в столовую и крикнет во все горло: </span>
<span> - Махровый расцвел! </span>
<span> Папа бросит чай и с чубуком в руках, в своем военном вицмундире, сейчас же пройдет в сад. Он, Тема, будет бежать впереди и беспрестанно оглядываться: радуется ли папа? </span>
<span> Папа, наверное, сейчас же поедет к геру Готлибу, может, прикажет запрячь Гнедко, которого только что привели из деревни, Еремей (кучер, он же и дворник), высокий, одноглазый, добродушный и ленивый хохол, Еремей говорит, что Гнедко бегает так шибко, что ни одна лошадь в </span>
Эпитеты: грибным
воздухом; заржавленные
пароходы; загадочным светом; колдовская
власть; строгая бледность; безумного красавца; стеклянные корабли; бессмертную
вещь; северный рассвет.
Олицетворения: живет, как птица
пересмешник, веселое эхо; клавиши,
убегая из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись; капли
твердили, что время не ждет; туман
закутал город; пароходы приходили и
дремали; пароходы покрикивали; мелодия росла, подымалась; море лежало в
глубоком сне; слушай, жизнь.
В стихотворение описывается как умирает младенец. когда он умирает ему кажется лесной царь но на самом деле это смерть с ним говорит. она его зовет к себе. это можно увидеть в некоторых строках этого стихотворения. естественно маладенц не может говорить как взрослый человек значит что этот диалог который проходит между младенцом смертью и отцом кажется маладенцу. термены которые написаны в первом задании нужны для создания ситуации. отец пытается говорить с ребенком что бы тот не умнрал не уходил от него и старается доехать домой из-за всех сил. не как то так)
Ответ:
Объяснение:
Задачей исследования было определить объём пассивного словарного запаса носителей русского языка. Измерение проводилось с помощью теста, в котором респондентам предлагалось отметить знакомые слова из специальным образом составленной выборки. По правилам теста слово считалось «знакомым», если респондент мог дать определение хотя бы одному его значению. Методика теста подробно описана здесь. Чтобы повысить точность теста и выявить респондентов, проходящих его неаккуратно, в тест были добавлены несуществующие слова. Если респондент отмечал хотя бы одно такое слово как знакомое, его результаты не учитывались. В исследовании приняло участие более 150 тысяч человек (из них прошло тест аккуратно — 123 тысячи).