Карлсон М.Е. Салтыков-Щедрин и И.А. Крылов – виртуозы аллегории. Их произведения вошли в сокровищницу мировой литературы. Используя народную традицию аллегории, эти писатели развили и усложнили ее в своих произведениях. Они создавали как злободневные, актуальные произведения, так и глубокие общечеловеческие, философские творения. Недаром произведения этих писателей любимы русскими читателями всех возрастов.
Отсюда сам выпиши!
Образ и характеристика Беликова в рассказе "Человек в футляре"
Беликов - учитель греческого языка:
"...некий Беликов, учитель греческого языка, мой товарищ..."
Внешность Беликова:
"...своими темными очками на бледном, маленьком лице, – знаете, маленьком лице, как у хорька..."
"...и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник. Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой..."
"...рядом с ней Беликов, маленький, скрюченный, точно его из дому клещами вытащили..."
"...говорил он мне со слабой кривой улыбочкой..."
Даже в хорошую погоду Беликов ходит в калошах, с зонтом и в теплом пальто:
"...Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате..."
"...однако же этот человечек, ходивший всегда в калошах и с зонтиком..."
"...человек, который во всякую погоду ходит в калошах..."
"...А под вечер оделся потеплее, хотя на дворе стояла совсем летняя погода..."
Возраст Беликова - за 40 лет:
"...Ему давно уже за сорок..."
Беликова называют "человеком в футляре", потому что он любит одиночество и прячется от окружающего мира:
"...еще глубже ушел в свой футляр..."
"...у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний..."
Оглянувшись назад, он увидел одно уцелевшее дерево - столетний дуб. На нем сидела рыжая белка, которая искала себе запасы на зиму. Долгое время Саня не мог понять, что здесь произошло: то ли ураган прошелся, то ли браконьеры решили угробить этот по-настоящему красивый и зеленый лес.
Алёша,мальчик лет 9-10-ти,обучался в пансионе в Петербурге на Васильевском Острове,успешно и прилежно осваивая науки и был любимчиком воспитателей.Из бедной семьи,мальчику приходилось жить в пансионе,его не забирали на выходные.Родители нелегко зарабатывают на жизнь,поэтому и отдают Алёшу учится.Алёша знал все уроки лучше всех,но перестал заниматься ,начал баловаться и не слушаться,волшебное зёрнышко плохо повлияло на него.Алёша отдаёт последние деньги,за спасение Чернушки от поварихи,это говорит о его великодушии и добром сердце.Мальчик вернул уважение товарищей и любовь учителей,но он помнил и в душе стыдился своего предательства подземных жителей.Умение усваивать ошибки и делать выводы-это хорошая черта характера.
Чернушка-курица и министр подземных жителей.Умная,наблюдательная и добрая.Помогает Алёше,за спасение свой жизни.Доверчивая-10-ти летний мальчик не умеет хранить тайн,слишком мал.Не боится ответственности,берёт вину на себя.Заботливая и умеет управлять своими подданными.
В романе описывается <span>русское общество в эпоху войн против Н</span>аполеона<span> в 1805-1812</span><span> годах. Эпилог повествует о событиях, произошедших через 7 лет после войны, то есть - 1819 год.</span>