Ты помнишь, Алёша" ( 2 вариант)
Обращение "Алеша" использовано не для создания доверительных и задушевных интонаций, такой элемент жанра послания говорит о тяжести переживаемого, которую просто невозможно вынести одному. Сердце разрывается от боли: по дорогам Смоленщины идет отступающая армия. В эпитетах "бесконечные, злые дожди" сама природа против происходящего, и чувствуется скрытая метафора: бессильные, злые слезы. Самое страшное –мужские слезы, непролитые, скупые, в окаменевших от горя сердцах, ведь защитники, воины оставляют родную землю, женщин, стариков и детей на поругание врагу. И. эти женщины, покидаемые отступающими войсками, выносят солдатам кринки с молоком, скрывают слезы и молятся не о себе, о них. Вот величие души русской женщины- солдатки. В таком ракурсе первая строка стихотворения звучит, как крик душевной боли. Эпитет " усталые женщины" подчеркивает трагизм происходящего, усталые не от работы, какая работа в прифронтовой полосе, усталые от безнадежности ситуации, от горя. Сравнение кринки несли, " прижав, как детей, от дождя их к груди"- это взгляд солдата, это память о жене и ребенке, от которых оторвала война, это страх и боль. В бою не так страшно. Страшнее оставить беззащитное мирное население на растерзание озверевшим фашистам, невыносимо больно и горько видеть доверчивые детские глаза.
И вдруг среди печальных строк появляется эпитет "великая Русь". Дети говорят о времени написания стихотворения: 1941год. Симонов был участником войны, он не мог знать о победе в то время, но свято верил в нее и точно знал, в чем сила духа русского народа. Дети заметили антитезу, противопоставление в стихотворении. Стал понятен замысел автора, к антитезе "горькое сегодня и великое в исторической памяти" стали подбирать из текста средства выразительности.
1)Он не был счастлив,так как на острове он был очень одинок.И поскорее пытался вернуться обратно,домой!
2) Нет
3) Я бы сразу бы начал строить укрытие, и добыбывал пищу. да книга Д.Дефо мне бы помогла
4) смелость,находчивость,трудолюбие
не нужно отчаиваться, из всякой ситуации есть выход
5) Основная мысль произведения -это то,что человек,обладающий мужеством,несгибаемой волей,наделённый жаждой жизни ,нерушимой верой и надеждой на будущее сможет не только выжить в экстремальной ситуации,но и сохранить человеческие качества,продолжая физически развиваться и духовно обогащаться. Мужество Робинзона помогло ему не опустить руки,не отчаяться в экстремальной ситуации.Железная воля заставляла каждый день заниматься нелёгким трудом,любовь к жизни помогала не думать о плохом,оптимизм и вера помогали не просто выживать,а оставаться человеком.Робинзону Крузо очень помогли его знания,авантюризм,находчивость и смекалка выручали в любой ситуации,он смог обустроить свой быт и наладить жизнь.Любознательность,ум героя смогли найти положительные моменты,в сложившейся ситуации,друг Пятница скрасил одиночество и Робинзон смог вернуться к людям.Вера в себя,в свои силы,надежда на будущее ,жажда жизни помогли человеку остаться личностью,сильной и мужественной.
Поэма «Крестьянские дети» состоит из нескольких частей и рассказывает о различных жизненных ситуациях, свидетелем которых был поэт. В своем произведении он не перестает удивляться тому, что даже самые маленькие его герои являются гармоничными и сильными личностями, которые способны самостоятельно справляться с различными трудностями и отвечать за собственные поступки. Но дети всегда остаются детьми, и Некрасов отдает себе в этом отчет и невольно хочет оградить своих героев от предстоящих жизненных испытаний. Поэтому он обращается к ним со словами: «Играйте же, дети! Растите на воле! На то вам и красное детство дано» . Автор понимает, что пройдет совсем немного времени, и беззаботная вольная жизнь сельских малышей закончится, оставив лишь в воспоминаниях ощущение счастья и иллюзию того, что они когда-то могли самостоятельно распоряжаться своей судьбой.
<span>Буквально с первых лет жизни их приучают к тяжелому крестьянскому труду, и сельского мальчишку можно увидеть не только на пастбище, но и в поле. Участь девочек также заранее предопределена, потому что с самого детства на их плечи ложатся многочисленные хозяйские хлопоты. Тем не менее, в поэме «Крестьянские дети» Некрасов показывает, что его герои растут свободолюбивыми и независимыми. Они обладают незаурядной смекалкой, наделены житейской мудростью и рассудительны не по годам. «В их жизни так много поэзии слито, как дай бог балованным деткам твоим» , — отмечает поэт. </span>
Казахстан — земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная —
Это Родина моя!
Вот так?
Продолжение романа "Дубровский"
Так и закончилась эта печальная история. Что же стало с нашими героями, люди многое говорят.
Дубровский уехал за границу, а там его, вроде бы, видели в трактирах ещё какое то время. Поил за свой счёт постояльцев трактира и рассказывал им свои истории о том, как грабил на дорогах, восстанавливая справедливость. Потом Дубровский опять пропал. Говорят, что женился на девушке из простой семьи, но он то никогда за богатством и не гнался.
Маша , после того как стала княгиней Верейской, обзавелась, как по тем временам сказали бы " женским счастьем", но счастлива не была, но это не мешало ей прилежно вести дом , нарожать детей и быть настоящей женой для своего мужа . Вечерами Маша часами просиживала за рукоделием с задумчивым взглядом и кто знает ,о чём она думала. Князь конечно же знал, что Маша к нему любви не питала, но ему было достаточно и уважения с которым к нему относилась Маша. Первое время он часто вывозил её в свет, давал балы, устраивал вечера, но увидев, что Маша не склонна к таким развлечениям быстро оставил эту затею. Семейство Верейских жило в покое и уединении. Позже князь заболел, оправиться от болезни так и не смог. Умер князь ночью в своей постели. Маша осталась одна с детьми , говорят, что до сих пор одна. Так всё или не так не знаю, но люди зря говорить не будут.