Этот рассказ ведется от первого лица то есть от лица автора.главный герой жил с бабушкой и дедушкой.не давно он заболел веснухой и это отразилось на его здоровье он оглох.мальчику перестали разрешать гулять с друзьями и он не зная что делать нашел себе местечко в огороде.там мальчик встретил птичку которая была погруженна в тоску от того что у нее нет птенцов.их сьела наглая и безобразная кошка.и тогда мальчик решил посадить дерево рядом с птичкой чтобы оно давало безопасность не только ей но и другим птицам.мальчик нашел росток выкопал его и посадил.и мечтал что однажды это дерево будет самым большим.вскоре расток начал расти но не ввысь а в ширину.он побежал за бабушкой та сказала что это дикая гречка.мальчик все поправлялся и поправлялся и выздоровел начал играть с другими ребятами.когда наступила осень бабушка принесла ему росток лиственницы.они его посадили и герой стал мечтать что однажды это дерево вырастет и станет большим прибольшим.
Аркадий Иванович: начитанный, образованный, умный, воспитанный, справедливый. Пахом: простой, ответственный, смекалистый. Никита: глупый, совершающий дурные поступки, ленивый.
робили-работали
парун чистый - жаркий день после дождя
ладная - статная
По какому рассказу , просто , что то знакомое а вспомнить не могу)??
Учительницу-одну из героев рассказа "Уроки французского" В. Распутина звали Лидия Михайловна. Она преподавала иностранный язык, но всегда была готова помочь и в других делах.
Она была аккуратной и умной, красивой в одежде и во внешности. От нее сегда пахло духами и исходило что-то особое и сказочное, неподвластное любому.
Главному герою рассказа . ее ученику, было нечего есть. Он приехал в райцентр издалека. посылки ему привозили редко. Из-за нехватки денег он стал играть на деньги. Лидия Михайловна, узнав об этом, неумело пыталась покормить его после занятий французским языком у нее дома, но у нее ничего не вышло. тогда она стала играть с ним в пристенок -- игру на деньги. Она это из-за его нужды. Так он хотя бы как-то зарабатывал себе на еду. Об их игре узнал директор. Лидию Михайловну уволили из школы.
Учитильница делала это из-за доброты соего характера, из-за способности к сопережианию. она не могла закрыть глаза на его беду. К тому же, она чувствовала ответственность за него, как классный руководитель. Лидия Михайловна помогла ему. как смогла.
Учительница сделала неверный поступок, но она делала это из добрых намерений. Я думаю, что можно простить ей этот поступок, обратив внимание на то, что она сделала для мальчика. С точки зрения школьных правил, ее поступок был неверный но я не осуждаю ее, а восторгюсь ее душевными качествами.