<span>Хотели бы вы получить подарок, сделанный собственными руками дарителя? Конечно, да, если этот подарок преподнёс тебе твой ребёнок. Каждый родитель, по-моему, хранит открытки, поделки, которые дарили ему его дети. Почему?
Во-первых, в эти наивные работы вложено так много души, надежды на похвалу! Во-вторых, сохраняя их, мы воспитываем в ребёнке самоуважение: его ценят, уважительно относятся к его чувствам. В-третьих, мы учим ребёнка ценить не столько вещи, сколько чувства, вложенные в подарок. И если это у нас получится, то и в будущем уже взрослый человек будет отличать подарки, сделанные своими руками, от других.Подаренная твоим другом картина или фотография напомнит о вместе проведённом отдыхе, связанный подругой шарф или свитер будет согревать не только тело, но и душу.</span><span>
</span>
<span>Почти в течение целых пяти минут все хранили молчание ; раздавался только
стук, производимый носом дрозда о дерево деревянной клетки .В
продолжении всей болтовни Ноздрева Чичиков протирал несколько раз
себе глаза, желая увериться, не во сне ли он все это слышит. В продолжении года, во время которого я вел уединенную жизнь, все
вопросы... Огромные чертоги и всякий гордый храм исчезнут, как мечта, - в течении веков и места их не сыщешь. Вследствие ранения Ибрагим вместо парика носил повязку . В следствии ссылались на самые
противоречивые факты. Семнадцати лет ...выдали ее за человека, которого
она не успела полюбить и который впоследствии никогда о том не
заботился. В заключении старики просили, чтобы Мироныча не трогать. Но
ямщики, несмотря на дурную дорогу, везли его с быстротою ветра.
Музыкант играл вдохновенно, не смотря на клавиши. Многие царские
министры после переговора оказались в заключении в Петропавловской
крепости.
</span>
Главная цель – выявление стилистических особенностей данного стиля речи, разобраться, чем отличается разговорный от других стилей. Моя задача – дать определение разговорному стилю речи, поделить его на виды, определить специфику и внутристилевые черты разговорного стиля.Язык — это средство общения людей, орудие формирования и выражения мыслей и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний. Но для того чтобы эффективно воздействовать на разум и чувства, носитель данного языка должен хорошо владеть им, т. е. обладать речевой культурой.М. Горький писал, что язык — это первоэлемент, основной материал литературы, т. е. что лексика, синтаксис, весь строй речи — это первоэлемент, ключ к пониманию идей и образов произведения. Но язык — это и орудие литературы: «Борьба за чистоту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры. Чем острее это орудие, чем более точно направлено — тем оно победоносней».Стилистика (слово «стиль» происходит от названия иглы, или стилета которым древние греки писали на вощаных дощечках) – это раздел науки о языке, изучающий стили литературного языка (функциональные стили речи), закономерности функционирования языка в разных сферах использования, особенности употребления языковых средств в зависимости от обстановки, содержания и целей высказывания, сферы и условии общения. Стилистика знакомит со стилистическойсистемой литературного языка на всех его уровнях и стилистической организацией правильной (с соблюдением норм литературного языка), точной, логичной и выразительной речи. Стилистика учит сознательному и целесообразному использованию законов языка и употреблению языковых средств в речи.В лингвистической стилистике существует два направления: стилистика языка и стилистика речи (функциональная стилистика). Стилистика языка исследует стилистическую структуру языка, описывает стилистические средства лексики, фразеологии и грамматики. Функциональная стилистика изучает, прежде всего, различные виды речи, их обусловленность различными целями высказывания. М. Н. Кожина дает следующее определение: «Функциональная стилистика — это лингвистическая наука, изучающая особенности и закономерности функционирования языка в различных видах речи, соответствующих тем или иным сферам человеческой деятельности и общения, а также речевую структуру складывающихся при этом функциональных стилей и «нормы» отбора и сочетания в них языковых средств»1 . В своей основе стилистика должна быть последовательно функциональной. Она должна раскрывать связь разных видов речи с тематикой, целью высказывания, с условиями общения, адресатом речи, отношением автора к предмету речи. Важнейшей категорией стилистики являются функциональные стили — разновидности литературной речи (литературного языка), обслуживающие различные стороны общественной жизни. Стили—это разные способы использования языка при общении. Каждый стиль речи характеризуется и своеобразием отбора языковых средств, и неповторимым сочетанием их друг с другом.<span>В основе классификации стилей лежат экстралингвистические факторы: сфера применения языка, обусловленная ею тематика и цели общения. Сферы применения языка соотносятся с видами деятельности человека, соответствующими формам общественного сознания (наука, право, политика, искусство). Традиционными и социально значимыми сферами деятельности считаются: научная, деловая (административно-правовая), общественно-политическая, художественная. Соответственно им выделяются и стили официальной речи (книжные): научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный (художественный).</span>
1 Заяц. Прилагательные (быстрый, тёплый, красный)
2Бублик. Прилагательные (маленькое, сдобное, съедобное)
3.Сорока. Прилагательные (длиннохвостая, говорливая, болтливая)
4.Мышки. Прилагательные (маленькие, серенькие, чёрненькие, остренькие)
Сирень в корзине. ,,Ах, как же прекрасна сирень''. Этот бесподобный вид так и поднимает настроение. Заходя в комнату, ты чувствуешь этот нежный запах, который распространяется повсюду. Приходя в гости, можно подарить сирень в корзине, который так и обрадует всех. Сирень просто чудесный цветок. Даже при самом грустном настроении, сирень может поднять его.