Ну пока где что когдану ну ну ну ну ну ну
Стихотворение имеет кольцевую композицию, основанную на приеме антитезы жизни и смерти в первой и последней строфах. Первая строфа ярко рисует идиллическую картину волшебного оазиса среди безбрежной пустыни. В последней строфе оазис превращается в «седой и холодный» пепел, ручей заносит раскаленный песок, и пустыня вновь становится безжизненной, суля путникам неминуемую гибель. С помощью такой организации стихотворения Лермонтов подчеркивает всю трагедию человека в катастрофической ситуации.
Наступили сильные морозы. Бабушка принесла в дом петуха,который сильно заболел от холода и необходимо было его зарубить.Но жалко петуха,ведь тот хороший.
Однако на данное время он так плох,что даже ничего не ест.
Витя очень переживал из-за петуха,едва не плакал. Уговорил бабушку подождать несколько дней,вдруг петух поправится.
Но через день петуху было тоже плохо.
В гости к мальчику Вити пришел одноклассник Колька. Поиграли дети и решили послушать патефонную пластинку . Это была басня "Кукушка и Петух", которая заканчивается петушиным пением.
И тогда больной петух запел.
<span>Опиши жизнь, какой она была бы без научных достижений. Люди живут мало и часто умирают, т.к. нет лекарств и медицинских аппаратов. Живут в избушках и пещерах, т.к. подъемных кранов нет. Нет ни телефона, ни электричества, ни самолетов и машин. А потом сравнить с современной жизнью, сделать вывод, что все это - благодаря науке.</span>
