М. М. Пришвин написал много книг о природе. Своими произведениями он приближает жизнь природы к жизни детей, стремится сделать её доступной, интересной и понятной им.
Ярким примером тому служит рассказ «Золотой луг». В нём описывается день одуванчиков на зелёном лугу. Оказывается, эти скромные, хорошо известные всем цветы ложатся спать и встают вместе с детьми. Именно поэтому луг днём кажется золотым, а утром, когда одуванчики ещё не проснулись и их лепестки сжаты, как пальчики, луг обычный, зелёный.
Писатель сравнивает жизнь одуванчиков с жизнью детей, а их лепестки — с пальцами. Благодаря такому сравнению цветы кажутся нам живыми. Произведения Пришвина учат не только наблюдать явления природы, но и делать из этих наблюдений выводы.
О мальчиках — главных героях нашего рассказа, — раскрывших тайну золотого луга, можно с уверенностью сказать, что они умны и любознательны, что они относятся к природе любовно и бережно.
1.Жилин получает письмо от матери и выправляет себе отпуск. 2. Жилин и Костылин решают опередить обоз и едут впереди него. 3. Жилин попадает в плен к татарам из-за трусости Костылина. 4. Жилина привозят в аул и сажают в колодках в сарай. 5. Первое близкое знакомство с похитителями. Девочка Дина приносит ему пить. 6. Новые «хозяева» требуют, чтобы Жилин написал письмо домой с просьбой о собственном выкупе. 7. Приводят Костылина, с которого тоже требуют выкуп. Костылин соглашается. 8. Более близкое знакомство Жилина с жителями аула. Дружба с девочкой Диной. 9. Описание похорон местного жителя. 10. Жилин решает бежать из плена. Костылин увязывается за ним. 11. Побег не удается из-за Костылина. 12. Русских снова сажают в яму. Сроки выкупа ужесточаются. 13. Дина навещает тайком Жилина и помогает ему бежать. 14. Счастливое спасение Жилина. 15. Развязка.
Страшнее всех Митрофан, в нём сочетаются самые плохие качества человека: лень, глупость, злость, лживость, отсутствие уважения к абсолютно всем, даже матери. Мать была хоть чуть сообразительна, любила Митрофана, а он пользовался этим и вёл себя как животное.
-Привет Катя! у меня проблема(
-Что случилось Марина?
-У меня 2 по математике(
-Ой, нашла с чего ныть! Просто завтра подайди к Наталье Анатольевич и порами задание или переписать чтобы закрыть 2!)
-Точно!!! Катенька Спасибо большое тебе!!
-И незабуть выучить правило!
-Хорошо Катюшь!
-Пока!
-Пока! Спасибо!
Я так понимаю это надо писать....
Перед собой мы видим картину написанную художником Левитаном, под названием "Вечерний звон". Художнк использовал для картины пастельные и бледные оттенки. Так как показан вечер.
На берге стоит скромные деревянные лодочки и небольшой мостик. А по самой реке, плывёт лодочка, видно люди возвращаются домой. На дальнем берегу виднеется церкви и колокольня. Наверняка в той колокольне уже звенят колокольчики, не зря описывается в стихотворении: "Вечерние колокола! Вечерние колокола!". И эта музыка словно рассказывает о этих окрестностях. В произведении так и говорится: "КАк много рассказывает их музыка..."
Это произведение очень прекрасно, и оно подходит под картину.
Мне понравилась эта картина, она очень красивая.
( Надеюсь помогла, очень старалась с: )
