Оспидя, это кто же такое идиотское домашнее задание детям задал, тут и взрослый не сообразит
<span>Древнейшей основой былины о Садко была, вероятно, песня об историческом лице по имени «Содко Сытинець» (или «Сотко Сытиничь») , упоминаемом в Новогородской летописи под 1167 годом в качестве строителя церкви Бориса и Глеба в Детинце в Новгороде. К имени этого лица приурочены различные сказочные мотивы, восходящие частью к местным легендам, частью к международным бродячим сказочным сюжетам надеюсь хоть чем то помогла
</span>
Человек- существо которое не меняется. И в этом его чудо. Всё можно подложить,сделать подделку. Но человека не когда. Человек самое большое чудо!)
Конец!)
Сначала обязательно выявим первичное впечатление от «Выстрела». Обучение пересказу <span>
Сложная композиция иногда затрудняет понимание повести. В начале обсуждения можно предложить составить хронологию событий повести, выявить фабулу («выпрямленный сюжет»).
<span> </span></span><span><span>ФАБУЛА: Служба Сильвио </span>в гусарском полку<span> — </span>дуэль<span> с «молодым человеком богатой и знатной фамилии» — </span>отставка<span> Сильвио, его жизнь в местечке *** </span>и дружба с офицерами<span> стоящего там полка —</span>несостоявшаяся дуэль<span> — женитьба противника Сильвио — получение </span>письма<span>, прощание с офицерами и </span>беседа с рассказчиком<span> — приезд Сильвио в имение женившегося противника, </span>возобновленная дуэль — отъезд Сильвио в Грецию,его гибель в бою под Скулянами<span> — выход рассказчика в отставку. Отъезд в деревню — </span>встреча с графом<span>, противником Сильвио, — рассказ графа </span>о последней дуэли<span>.
</span></span>
3 жовтня 1814-Михайло Юрійович Лермонтов народився в сім'ї капітана Юрія Петровича Лермонтова і Марії Михайлівни.1828-Лермонтов вступив в Шляхетний пансіон при Мрсковському університеті.1830-Михайло навчався в Московському університеті,але потім покинув навчання.1832-Лермонтов вступив до військового юнкерського училища в Петербурзі.1834-Лермонтова переводять у гвардію на військову службу.1837-Поет був засланий на Кавказ за вірш,перебуваючи там близько року.1838-Повертається до Петербурга.1840-Вийшов вірш"І нудно і сумно".Цей твір увійшов до єдиної прожиттєвої збірки митця"Поезії М,Лермонтова".15 липня 1841-Під час дуелі з Мартиновим загинув М.Ю.Лермонтов.
После того как у мальчика умер отец, он стал жить с дедом и бабушкой. В доме деда царила мрачная атмосфера, в которой и формировался характер Алеши. Хотя нужно сказать, что она почти не повлияла на мировоззрение этого героя.
С первых дней в доме деда Алеша замечал, что его родственники угрюмые, жадные, самолюбивые. Мальчик сразу же не полюбил деда, который показался ему злым и даже немного жестоким. Также Алеше не понравились его дядья. В доме деда жил слепой мастер Григорий, он был уже старый. Часто дядья с сыновьями подшучивали над ним, насмехаясь над его слепотой. Они шутки ради могли обидеть мастера и спокойно смотреть, как он, превозмогая боль; смирялся с этим. Алеша был не таким. Он понимал Григория, жалел его и никогда не участвовал в этих «свинцовых мерзостях» , он не принимал таких шуток. Мальчик иногда говорил с мастером, хотя тот был не очень разговорчив.
Алеша редко выходил на улицу, потому что встречал там ребят, которые только и говорили о драках в его доме и всегда находили повод посмеяться над мальчиком, из-за чего он всегда с ними дрался. А в следующий раз его уже не пускали за ворота. До того как Алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. Но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. Дед наказывал таким способом всех детей в доме. Поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. После таких наказаний он несколько раз болел. Очень обижало Алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. Он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше.
Среди родных у Алеши остался только один близкий ему и любимый человек - это бабушка. После смерти отца она заняла в душе Алеши его место, а когда уехала мать, она одна давала мальчику ту любовь и ласку, которую в детстве он не получал от отца и матери. Бабушка всегда рассказывала мальчику разные истории, сказки и стихи, она давала ему хорошие советы, к которым тот всегда прислушивался.
Алеша был добрым мальчиком. Он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. Мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. За время жизни с дедом и бабушкой Алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. Те, к кому он был больше всех привязан, - это Цыганок и Хорошее Дело. Этих двух людей он вспоминал очень часто. В представлении мальчика Цыганок был сказочным героем, а Хорошее Дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии помогли Алеше. Он подолгу общался с ним. Иной раз они просто сидели и молчали, думая о чем-то своем. Хотя Хорошее Дело никто не любил и Алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась,
<span>а мальчик даже и не думал прерывать ее. Ведь Алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. Таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей. </span>