Многие стихотворения и рассказы посвящены войне.
Я считаю что это можно объяснить так,что с близкими тебе людьми воевать тяжелее чем с тем кого ты не знаешь и кто тебе безразличен.Потому сто ты боишься навредить человеку ,который тебе дорог.
Стихотворение последнего года жизни Лермонтова, несомненно, философское.
Поэт использовал аллегорию, рассказывая о скитаниях лирического героя .
Под символическим образом листка скрывается прошедший через многие испытания, умудренный жизнью, никем не понятый одинокий лирический герой. Он глубоко тоскует по родственной душе, взаимной любвм, о чем свидетельствуют метафоры "засох","увял", просит героиню принять его таким, какой он есть, хочет вызвать ее сострадание (Использование уменьшительно-ласкательного суффикса для образовання существительного "листочек", эпитет "бедный").
В стихотворении используется антитеза, обостряющая конфликт двух героев, дающая возможность понять, почему же они не достигнут взаимопонимания: героиня "зелена","изумрудна", а странник "желт", много повидал.
Возлюбленная лирического героя статична, любима сильными мира и довольна этим. Чинара охраняет свой душевный покой, который могут нарушить исповеди странника и, даже не выслушав героя, называет их небылицами.
Героиня живет в выдуманном мире и не хочет понять того, что для кого-то он является "суровой отчизной".
Употребление эпитета "пылен" в противовес олицетворению "умывает" (море корни чинары) окончательно поляризует героев.
Ритмика и мелодика строфы в стихотворении , где применен пятистопный амфибрахий -весьма редкий размер - с одними женскими рифмами стиховых пар-
по формуле ААВВ.
Такой метр и такая рифмовка придают стихам особую плавность, неторопливость,
даже известную монотонность, которые вполне соответствуют минорному повествовательному ладу произведения, адекватны его эмоциональному содержанию
<span>Стихотворный размер и парная женская рифма, не меняются на протяжении всего стихотворения.</span>
Профессор Аронакс, его слуга Консель и гарпунер Нед Ленд случайно попадают на подводную лодку, которую многие принимали за неизвестное и неисследованное животное, которое погубило большое количество судов. Они ничего не знают про владельца подводной лодки , кроме того, что он называет себя Капитаном Немо.
Профессор и его друзья вместе с Капитаном Немо исследуют морские глубины, находят подводный город и видят много интересного и необычного.
Старик Савельич верный слуга Петра Гринёва,из крепостных,вырастил молодого барина с 5-ти летнего возраста ."С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу."Пётр относится к Савельичу,как к дядьке,который и слушает приказы барина,но исполняет с заботой и головой.Для Гринёва старик-не раб,а близкий человек,советчик и друг,которому можно всё рассказать,попросить совета.Савельич влиял на барина,следил за его поведение,Пётр слушал его мнение,относился с уважением,старик ближе Петру,чем его родные мать и отец.Пётр жалеет старика,ему не хочестся волновать его и расстраивать по-мелочам.
Пугачёв не казнил Савельича,так как самоотверженность старика вызвала уважение,понимание у атамана,которому эти чувства были близки и понятны. Капитан Миронов и его семья любили старика,за его верность,доброту,уважали его преданность,Маша относилась с нему как старшему и мудрому воспитателю..Швабрин с пренебрежением относился с Савельичу,но он так относился ко всех людям,ниже его по-происхождению.Родители Гринёва доверяли Савельичу,верному слуге,ценили его.Все любили старика за его доброту,готовность помочь.
Сам Пушкин с любовью относится к своему персонажу,он воплотил в Савельиче лучшие черты русского народа.Автор уважает прямоту,честность,смелость простых людей. Беспрекословное подчинение приказам,вызывает у автора чувство жалости,но так жили веками деды и отцы Савельича.Смекалка,народная хитрость,мудрость -эти народные черты Пушкин ценит ,наделив ими своего персонажа.