Этот так называемый "РЕвизор", сам того не подазревая был принят за настоящего. Перепуганные до смерти проверкой чиновники, стали давать ему взятки, а тот в свою очередь вошел во вкус и так до самого конца. Ревизора звали-Хлестаков, поняв , что дальше это продолжаться не может, он сбижал)). А чиновники, узнав о том, что сами себя обманули, впали в ступор))
Вроде 10 веков! неуверен точно.
Может то кто озоглавил был очень одинок и у ниго не было семьи и когда пришла плохая пора (например вайна) он серовно выжил .....
Позиция личности в мире и по отношению к самой себе. Предположительно существует некая объективная (чаще всего неполная) оценка человека. Сам он может думать о себе иначе. Далее, он может предполагать или знать, что в глазах окружающих представляется так-то (это называется иметь имидж, образ<span>). Ему хочется быть или казаться таким-то (то есть сменить имидж). А представление окружающих о человеке, возможно, не совпадает ни с гипотетической объективной оценкой, ни с мнением его о самом себе. Возьмем того же господина </span>Журдена. Себе он кажется умником, блестящим кавалером, дворянином. Жена, слуги, учителя смотрят на него как на идиота. Мы в роли незаинтересованной стороны можем сказать, что этот парижский обыватель достаточно сообразителен как купец, но совершенно потерял голову из-за тщеславия.<span>сама структура социальной роли. Она складывается из таких компонентов: внутренняя установка личности на роль, поведение, исполнение роли (движения, жесты, мимика лица, голос, речь, одежда и т. п.). Обратим внимание учеников на то, что </span>комедии<span>Мольера и Фонвизина начинаются “костюмными” сценами: </span>Журден<span>, распираемый тщеславием, демонстрирует учителям свои “дворянские” обновки, а Простакова отчитывает портного Тришку за слишком узкий кафтан для Митрофанушки. Школьники, умеющие рисовать, могут изобразить двух наших щеголей во всем их блеске.
</span>
