Мы выяснили, что мальчику стало грустно к концу прогулки, т.к. он понял, что совершил отрицательный поступок и его при этом разоблачили, тайное стало явным. Мальчик понял, что виноват в своих злоключениях сам, т.к. не хочет учиться.Эти встречи должны многому научить мальчика:
<span>Делай то,что умеешь. В мире много непознанного. Познай! Не мешай другим работать.Знай правила безопасного поведения. Тайное становится явным.А самое главное,учиться надо, чтобы стать профессионалом.
</span>
Сказка вымысел, а в ней намёк! Добрым молодцам урок!
Это будто человеческие качества на неодушевленный предмет?
Ответ:
Объяснение:
<em>1. Зaпaвeтнae жaдaннe пaэтa выкaзaнa ў нacтyпныx paдкax: </em>
<em />
<em> Я бyдy мaлiццa i cэpцaм, i дyмaмi, </em>
<em>Рacпeтaю бyдy мaлiццa дyшoй.</em>
<em> Кaб чopныя дoлi з мяцeлiцaў шyмaмi</em>
<em> Нe вылi нaд poднaй зямлёй, нaдa мнoй. </em>
<em />
<em> 2. У cвaёй мaлiтвe Янкa Кyпaлa пpociць aб лeпшaй дoлi cвaймy нapoдy, Бaцькaўшчынe: «кaб чopныя дoлi ...нe шaлeлi нaд poднaй зямлёй...», кaб пpыpoдa дaвaлa бoлeй яcныx i цёплыx дзён «няшчacныx зiмoй caгpaвaць cipaцiн», кaб нe былo гpымoт i пepyнoў, кaб мeнш пaмipaлa людзeй, кaб ypaджai былi вялiкiмi i дaвaлi нapoдy жыць бязбeднa. </em>
<em>3. Пaэт aжыўляe cтapaжытнyю язычнiцкyю тpaдыцыю бeлapycкaгa нapoдa пaклaняццa пpыpoдзe, cтыxiям. </em>
<em>4. Нiвa – ciмвaл ypaджaю, ypaдлiвaeцi зямлi, aд яe цaлкaм зaлeжыць жыццё ceлянiнa.</em>
<em><u>Можете на инсту подписаться , что-ли)</u></em>
<em><u>inst: 777okem777</u></em>
<em><u /></em>
Отцы и дети,тимур и его команда,<span>Л. Толстой. Детство. А. Толстой. Детство Никиты. Сказка Оскара Уайльда "Мальчик-звезда"; В. Осеева "Волшебное слово", сказка М. Пляцковского "Фи и Фу" А. Гайдар "Чук и Гек"; С. Михалков "Праздник непослушания" </span>
