Школьная отметка, которая запомнилась надолго
Однажды на уроке математики нам дали самостоятельную работу. Половину занятия я делала одну задачу. И только через двадцать минут я опомнилась, приступила к выполнению остальных заданий. К сожалению, этого времени мне не хватило. Я сделала все, но не качественно.
Я была уверенна, что получу двойку или тройку. Но когда я получила оценку, была очень удивлена. Пять! Оказалось, что первую задачу я решила особым способом. Учительница была невероятно удивлена, за что и поставила мне «отлично». Эта оценка мне запомнилась надолго.
Слово ''На окне'' Предложный падеж записать П.п
Какое задание)))))))))))))))))))))))))))))
В корнях слов, заканчивающихся на букву г, при образовании производных слов может происходить корневое чередование г//ж. Как например, оно отмечено вот в этих словах:
баклага - баклажка
дерюга - дерюжка
пичуга - пичужка
В слове бумажка происходит точно такое же чередование согласных г//ж в корне слова.
При этом за корнем следует суффикс, выраженный глухим согласным звуком "к", который оглушает корневой согласный. Этот процесс назвается ассимилицей (уподоблением) по признаку глухости/звонкости звуков.В слове "бумажка" в силу этого процесса мы слышим в корне слова глухой звук "ш":
бумажка [бумашка]
Чтобы правильно написать слово, подберем родственное слово или изменим форму исходного слова, чтобы после проблемного согласного звука появился гласный звук, который сделает позицию согласного сильной, и он станет слышаться отчетливо и ясно.
Бумажечка, нет бумажек.
Значит, в слове "бумажка" следует писать букву "ж".