1
Переполох в уездном городе. Комментированное чтение первого действия комедии.
2Визит городничего в гостиницу. 3Коронование” Хлестакова. Комментированное чтение третьего действия.4Триумф и падение городничего. Возмездие. Комментированное чтени
Он злой и хмурый, его пираты нам страшны в его стране там дуют бури, его бояться все он самый злой и страшнее всех!
Так и еть белый всмысле румяный
Герои нашего времени
Мне кажется, что в наше время, народные
любимцы и герои, не совсем соответствуют этому понятию. Дети стараются
быть похожими на персонажей из фильмов или знаменитостей из глянцевых
журналов.
<span>
Мало кто задумывается, какие идеалы и пропаганду несут в себе эти люди. </span>
Поэтому ценности нашего общества немного
исказились. Быть богатым важнее, чем быть справедливым и благородным.
Людей ценят не по их душевным качествам, а по их внешнему виду и
материальному положению.
<span> Я верю, что рано или поздно, в нашем
обществе опять появятся достойные герои. Дети будут стараться быть
похожими на ученых, совершивших грандиозные открытия, врачей, спасших
жизни и солдат, защищающих Родину.</span>
<span />
Серед істориків, що займаються питанням національних рухів, побутує думка, що у Західній Європі модерний націоналізм був справою державних політиків, тимчасом як у Центральній і Східній Європі саме поети, філологи та історики створювали національності135. Це твердження, як і кожне узагальнення, є лише частково слушним, бо можна знайти багато винятків і для першого, і для другого випадків. Але в цілому воно вдало відображає особливість національного відродження «недержавних народів», що становили абсолютну більшість у Центральній і Східній Європі. Втративши свою національну незалежність і стару еліту, вони були позбавлені доступу до політичних важелів влади і відбудовувались «знизу» завдяки цілеспрямованим зусиллям національно свідомої інтелігенції. Чеські, словацькі, українські та ін. будителі вважали, що їхні нації не вмерли, а лише приспані історією і їх треба «розбудити» і «відродити».