Продолжи ряды чисел: 12496,12497, 12498, …., …, …. . 810004,810003,810002, ….., ….., ….
1Анатолий1
12499, 13500 ,13501 , 810004 ,810003,810002,810001,810000,899999
1.Мцыри – маленький мальчик, который еще совсем ребенком оказался в плену у русских. До самой юности он пребывал в монастыре. Именно через образ этого юноши автор утверждает такие нравственные качества, как любовь к Отчизне и народным традициям, стремление быть свободным. Все это – очень близко Лермонтову. Эту мысль можно подтвердить тем, что язык исповеди юноши никак не отличается от стиля стихов поэта. И основная мысль поэмы не имеет цели прославлять достижения главного героя. Она состоит в том, чтобы показать читателю, как важна для каждого свобода, какую роль в жизни человека играет мужество и отвага, мятеж.
2. И в пьесе Гоголя, и в повести Салтыкова-Щедрина высмеиваются пороки чиновников. В произведении «Как один мужик...» рассказывается о том, как двое генералов чуть не умерли с голоду, хотя вокруг них находилось достаточно пищи. Стоило только ее добыть. Из-за своей неспособности что-либо делать, они лишь думали о том, где же им найти мужика. А в пьесе «Ревизор» высмеиваются чиновники, которые населяют уездный город. Все они греховные взяточники, живущие сытой жизнью благодаря своим должностям. Авторы обоих произведений с помощью смеха изображают всю бюрократическую систему страны.
Придерживался всем правилам классицизма, смог передать темы: крепостного права, воспитания дворянинов, и показал что любви не выжен статус и богатства
Антитеза - прием контраста. Антитеза есть уже в самом названии произведения. В сюжетной линии антитеза проявляется, когда главная героиня знатного рода, переодевшись в замухрышку-крестьянку, начинает ходить на свидания с одним молодым человеком также из знатного рода.
Еще одна антитеза - это семья Муромских и Берестовых.
третья - отношения между дворянами и крестьянами, показанные А.С.Пушкиным в произведении – реальные жизненные отношения в 19 веке.
Жил был Никита он был добрый и крутой ево все уважали