Летучий,<span>тучи,значками -[ч] Аллитерация-повторение согласных звуков,создает звуковое впечатление стиха.
Дым ,огонь,смерть,рука устала колоть,гора тел- ад кромешный.</span>
Тарас булба огромный рассказ
Сколько лет Дубровскому(23)
Как звали девушку, которую полюбил Дубровский (Маша)
Как называлось село, в котором находилось поместие Троекурова ( Покровское)
Что ценилось в то время Троекуровым( охота, псарня)
Что любила делать Маша ( читать любовные романы)
Что случилось с Дубровским в конце ( он скрылся за границу)
и т. п.
Дина – персонаж из рассказа «Кавказский пленника», дочь татарина из аула, помощница пленного Жилина. Это девчушка лет тринадцати, тоненькая, худенькая с блестящими и «дикими» глазами. Она бегала «как козочка», исправно выполняя просьбы отца. По натуре Дина была доброй и отзывчивой девочкой. С тех пор как Жилин оказался у них вплену, она успела с ним подружиться и сильно привязалась к нему. За то, что он мастерил для нее глиняных куколок, она носила ему молоко, лепешки, иногда даже кусочки мяса. Снабжая пленных едой, она немало рисковала. Таким образом, эта татарская девочка с черными глазами и светлым, лучистым лицом, отличалась храбростью.Ради своего друга, пленного офицера, она неоднократно рисковала. В конце рассказа именно она принесла Жилину длинную палку, чтобы он мог выбраться из ямы и бежать. При этом она осознавала, что они больше не увидятся. На прощание Дина принесла ему несколько лепешек и расплакалась. На протяжении всего рассказа просматривается линия дружбы маленькой татарской девушки с русским офицером. Ее решительное и предусмотрительное поведение было продиктовано жалостью к пленному и умением сострадать. Ради друга она совершила такой поступок, за который ее могли наказать, но это ее не остановило.
Каждый человек знает, "что такое хорошо и что такое плохо". Нас с раннего детства учат, как поступать нужно, а как нет. Однако всегда ли мы поступаем так, как правильно, а не как хочется или выгодно в данный момент?. А вот тут решающее значение имеет совесть человека. Можно сказать, что совесть - это внутренний учитель или полицейский. Люди не ангелы, и каждый из нас когда-то совершал поступки, за которые потом было стыдно. Если человеку стыдно за плохой поступок, то у него совесть есть. Если человек знает, что никто не увидит совершенного им, не поблагодарит и не накажет, но все равно совершает хорошие поступки и не совершает плохих - значит, он живет по совести.