Поэт создает образы зимы и воробьев, красавицы-весны и вьюги. Видно, что он сам все это переживает и возможно возвращается в свое детство. Возвращается в ту избушку, с теми ставнями, по которым с неистовой силой стучит вьюга. Есенин пользуются своим, как мне кажется, коронным приемом - олицетворением:
«А вьюга с ревом бешеным
<span>Стучит по ставням свешенным </span>
И злится все сильнее.»
<span>Различными тропами мастер пера создает образы, и читатель действительно представляет и понимает то, о чем поэт пишет. Читатель видит эту зиму, которая аукает и представляет себе прижавшихся у окошка воробьев, голодных и озябших. Душа Есенина огромная и она переполнена добротой и сочувствием. Поэт жалеет воробьев и полностью переживает их трагедию. Автору тоже снится далекая весна, которая очень-очень скоро прогонит холод и мороз. </span>
<span>Каждый, кто хоть раз в жизни читал произведения Есенина, невольно обращает внимания на стилистические фигуры. Я тоже, перечитывая рассматриваемое мною произведение, обращал на тропы свое внимание. В основном, в произведении преобладают олицетворения (Поёт зима — аукает, плывут… облака, зима… баюкает, метелица… стелется, вьюга… стучит… злится), а также эпитеты (Мохнатый лес, тоской глубокою, седые облака, воробушки игривые, пташки нежные, прекрасная… ясная.. весна). Также, в произведении мы можем найти сравнения, метафоры, метафорические эпитеты. </span>
<span>Есенин - мастер своего дела. Никто и никогда не сможет описать природу и Родину с такой стороны. Автор будто бы подсматривает за миром, или заглядывает за тонкую грань и видит то, что другие люди и не замечают. Для поэта все вокруг - радость и красота. Есенин оставил после себя великое достояние, и наша с вами задача ценить и понимать это. </span>
Слово “бедный” имеет два значения: “малоимущий, малообеспеченный” и “несчастный, вызывающий сочувствие, сострадание” человек.
Если выбирать первое значение, то Акакий Акакиевич — бедный чиновник, ибо неимущим человеком его всё-таки назвать нельзя. Если же использовать второе значение (в повести именно ему Н.В. Гоголь отдаёт предпочтение), Акакий Акакиевич — бедный человек, ибо настоящая беда его заключается не в потере шинели (настоящего горя для чиновника), не в плохом отношении к нему окружающих (это не всегда верно) и не в малом жаловании (вспомним, что он “с четырьмястами жалованья умел быть довольным своим жребием”), а в позднем осознании своего человеческого достоинства, без которого невозможно становление личности, без которого мы видим не людей, а безликую толпу. Проблема гуманизма (традиционная точка в анализе произведения), конечно, присутствует, но всё же она не самая главная, ибо гуманное, человечное отношение к другим появится только тогда, когда в самом себе ты сможешь обнаружить человека.
Источник: <span>http://lit.1september.ru/2002/09/7.htm</span>
Юмористический,буду еще рада помочь!
«Кладовая солнца» — сказка-быль. Вполне реальные дети отправляются во вполне реальное путешествие — за клюквой. Но им приходится сталкиваться с одушевленными силами природы — как благосклонно настроенными, так и враждебными (волк Серый помещик) . Пришвин — большой знаток и любитель природы. Он поэтически описывает пробуждение весенней природы, голоса птиц и зверей, сливающиеся в единый волшебный хор. Природа — тоже действующее лицо в сказке-были. Пришвин очень внимателен к детям. Он с мягким юмором и большой любовью описывает двух самостоятельных крестьянских детей, умеющих справляться с большим хозяйством. Пришвин в образах брата и сестры утверждает крестьянскую основательность, любовь к труду, практическую сметку и умение бороться с трудностями. Брат и сестра — вовсе не идеальные, правильные и послушные детки. Они спорят из-за того, кто из них главнее. Митраша, чтобы доказать свою правоту, идет узкой тропкой — и чуть не погибает в болоте. Настя девочка жадноватая: увлекшись сбором невиданного урожая клюквы, чуть не позабыла о брате. Но пережитые испытания делают детей умнее и добрее. Настя отдает всю собранную ягоду детям, эвакуированным из блокадного Ленинграда. Название «Кладовая солнца» — это многозначный образ. «Кладовая солнца» — это не только торф, который можно использовать как источник энергии. Это и вся заповедная северная природа, это и доброе сердце народа. <span>
</span>
Потому что этом произведении есть сказочный сюжет. Напрасно теряя время, ленивые школьники состарились и сами того не заметили. А время, потерянное детьми, злые волшебники забрали себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята — старыми стариками.Дети учатся в школе, город живет повседневной жизнью, школьники уступают старикам место. Благодаря фантазии автора школьники превратились в стариков, а старые волшебники — в девочек и мальчиков.