Эпитеты : клятвенных слов, невеселая минута,
думаю, ими же явл-ся слова из предпоследней строчки стиха (но это не точно))
в 3 строфе лир.герой сравнивается со зверем-волком (у порога я встану,как зверь, захотевший любви и уюта)
удачи)
Сочинение на тему репродукции картины Корабли . Автор которой Микалоюс Чюрлёнис.
Картина по моему взгляду спокойная. Изображены облака в виде Кораблей. А в низу маленькая лодочка плавающая в море. Смотря на картину, создаётся впечатления о том, как бескрайно небо и её просторы . Ведь автор хотел передать то, что на земле мы живём за стенам и нет некокого простора... но на небе не так!
Мне кажется, Автор написал эту картину из-за того, что его заинтересовало небо...
На заднем плане видно тускло-жёлтое небо. Выполнено в разных тонах. Картина не яркая.
Я рекомендую взглянуть на эту картину ... она переполнена смыслом о небе , Если вы это не поймёте - у вас плохая фантазия .
Кратко напишем
характеристику каждого типа.
«Маленький
человек» - это герой, имеющий низкое социальное положение, из-за чего зачастую бывает
ущемлен и принижен. Это обычный человек «из толпы», ничем не примечательный. Он
понимает свое ущемленное положение, но не в силах бороться и идти против
обстоятельств.
Самодур – герой,
который имеет власть над другими людьми и всячески это использует. Герои этого
типа отличаются крайним упрямством, злостью, не способны сострадать. Они привыкли
подвергать людей унижению, заставлять подчиняться своей воле.
«Лишний человек».
Герой данного типа занимает высокое положение в обществе, умен и хорошо
образован. При этом он отвергает, даже презирает высшее общество и его порядки.
Эти герои, как правило, страдают от одиночества, так как не могут найти свое
место в жизни.
<span>Романтический герой
– это главный персонаж романтического произведения. Он представляет собой исключительную
личность, оказавшуюся в исключительной ситуации. Романтический герой часто
находится в борьбе, характеризуется стремлением к свободе. Обладает душевной
глубиной, его отличает некая таинственность и загадочность. У таких героев
нередко трагическая судьба. </span>
Если Вы читали
драму Островского «Гроза», то без труда определите, что Дикой относится к типу
героев-самодуров.
Ответ: б. самодур
<span> </span>
Одну только Бог изменить забывал Суровую долю крестьянки. Н. А. Некрасов Многостороннее творческое исследование глубин народной жизни привело Николая Алексеевича Некрасова к созданию, может быть, самого изумительного произведения - "Мороз, Красный нос". Задуманная первоначально как драматический рассказ о смерти крестьянина, поэма постепенно складывалась в эпическое произведение, на первый план которого вышла героиня. Удивительно, но Некрасов смог написать подлинно эпическую поэму, ограничившись эпизодом из жизни одной крестьянской семьи, определив движение в глубь этой жизни, этих характеров. При кажущейся простоте сюжета произведение по своему построению - одно из самых сложных у Некрасова. Постоянные смещения во времени обеспечивают напряженный драматизм повествования. Поэт как бы "прокручивает" время назад; рассказ о жизни семьи начинает с самой трагической ноты - смерти крестьянина Прокла. Савраска увяз в половине сугроба - Две пары промерзлых лаптей Да угол рогожей покрытого гроба Торчат из убогих дровней. Потом время начинает отматываться "назад", автор любуется русской женщиной, "величавой славянкой", сноровистой в работе и веселье. Но не часто приходится ей радоваться, тяжкая жизнь убивает красоту женщины. Она приходит в этот мир работать, страдать и сойти в могилу, не оставив о себе память. Три тяжкие доли имела судьба: И первая доля - с рабом повенчаться, Вторая - быть матерью сына раба, А третья - до гроба рабу покоряться, И все эти грозные доли легли. На женщину русской земли. Но поэт не хочет "плакать" над горькой судьбой русской женщины. Он поет ей "величальную песнь", может быть, идеализируя, преувеличивая ее духовную красоту. Это, скорее, желаемое, чем действительное положение крестьянки - такой она существует в воображении поэта. они той же дорогой,
Какой весь народ наш идет,
Но грязь обстановки убогой
К ним словно не липнет.
Цветет Красавица, миру на диво, румяна, стройна, высока, Во всякой одежде красива, Ко всякой работе ловка. Автор обнаруживает прекрасное знание крестьянского быта, обычаев русского народа. Оно проявляется в описании семейного уклада, народных поверий, сельскохозяйственных работ. Широко использует поэт и народное творчество, в частности причет. Однако под пером Некрасова он трансформируется так, что плач семьи Прокла "Голубчик ты наш сизокрылый!.. " оказывается не только обрядовым повторением формул, но выражением неподдельного горя.
"Голубчик ты наш сизокрылый!
Куда ты от нас улетел?
Пригожеством, ростом и силой
Ты ровни в селе не имел... "
И на еще большую эпическую высоту поднимается повествование во второй части поэмы. Здесь в центре ставится образ Дарьи, мир ее мыслей, чувств, настроений. Они переданы то как воспоминания, то как мечты, то как реальность, то как в полубессознательном состоянии забытья.
Не псарь по дубровушке трубит.
Гогочет сорви-голова, -
Наплакавшись, колет и рубит
Дрова молодая вдова.. .
Рано я, горькая, встала,
Дома не ела, с собой не брала,
До ночи пашню пахала,
Ночью я косу клепала,
Утром косить я пошла.
<span>Каждой части этой главы автором определен свой ритм. Это нужно, чтобы передать различные "настроения" видений, рождающихся в сознании замерзающей Дарьи. Картины светлого радостного труда и мирной семейной жизни с любимым мужем и детьми впечатляют читателя, тем более что они воспринимаются на фоне уже свершившейся трагедии - смерти Прокла и совершающейся на наших глазах гибели самой Дарьи. Окончив привычное дело, На дровни поклала дрова, За вожжи взяла и хотела Пуститься в дорогу вдова. Стоит под сосной чуть живая, Без думы, без стона, без слез, В лесу тишина гробовая - День светел, крепчает мороз. Поначалу кажется, что поэма обращает нас к известной сказке "Морозко", но все не так. Некрасов избегает всяких совпадений - это упростило бы образ героини. Подобно скульптуре, стынет Дарья в лесу, ставшем вдруг сказочным, входит в мир природы и остается в нем.</span>
Иногда от этого зависит, как ты будешь относиться к
этой профессии, полюбишь ли её, найдёшь ли в ней своё призвание.
Хорошо, если наставником будет мастер своего дела, человек, любящий
свою профессию, готовый поделиться своими знаниями с молодыми.
О таком человеке - паровозном машинисте Мальцеве — я
прочитал рассказ А. П. Платонова «В прекрасном и яростном мире».
Платонов сам в годы Гражданской войны работал на паровозе, поэтому
хорошо знал эту профессию. Рассказ ведётся от лица помощника Мальцева —
молодого человека по имени Константин. Он видел, что перед каждой
поездкой Мальцев сам проверял работу всех узлов. Машинист чувствовал
своё превосходство над другими, потому что знал, что никто не понимает
машину так, как он. Он вёл свои составы с уверенностью великого
мастера. Ему не было равных в работе. Но однажды случилось несчастье.
Во время грозы, когда Мальцев вёл состав, от вспышки молнии он ослеп. Но
он прекрасно знал дорогу, по которой часто ездил, словно видел её
внутренним зрением. Поэтому понял, что ослеп, позже. Поездка едва не
окончилась крушением. Мальцева отдали под суд. Но Константин потребовал
провести экспертизу, которая доказала невиновность Мальцева в аварии.
