Чехов понимает слово счастье так: для него оно выражается в любви окружающих его людей и отдаче своей любви окружающим людям. Для меня же счастье выражается в помощи другому человеку или когда помогают мне, нельзя не сказать конечно же и о любви, ведь без неё мне кажется многие люди были бы несчастны.
Ну я попробую тебе помочь)))
Казаки за отчизну готовы сами умереть, но и убить предателя. Как и сделал сам Тарас Бульба. Он узнал что его сын предал Родину и ему было не важно из-за чего он это сделал. Что он эту девушку любил и предал из-за неё Родину. Отец этого не простил и он ему сказал :"Я тебя породил, я тебя и убью"
Ну короче, тут все просто, типа, он пытался сказать, что если ты любишь, сильно, по настоящему, ты отдашь все чтобы не потерять эту любовь, к примеру любишь ты семью, ты сделаешь все чтобы ее не потерять, даже можешь умереть за нее
<span>Стихотворение Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…» также отличается условностью описания.</span><span>
</span>
Если проанализировать настроение, картины и изобразительно-выразительные средства текста, можно заметить, что главными образами, как и в стихотворении Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…», являются тучи, гром, молния и земля. Однако эти предметы и явления под пером поэта становятся одухотворёнными, оживают.
<span>
</span>
Предметный ряд стихотворения Я.П. Полонского (горы, тучи, скала, ночь, пустыня, молния, гром, эхо), а также глагольная лексика, состоящая почти из одних олицетворений (блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, засмеялось, сказалась стоном, вздохнула, не смели повторить удара, улеглись, обомлели), казалось бы, рисуют грозу, но читатель догадывается, что скала в иносказательной форме напоминает мать, а тучи — её поссорившихся детей.
<span>
</span>
Размышляя о стихотворении Я.П. Полонского, шестиклассники могут сделать выводы, что лирический пейзаж у поэта причудливый, необычный: горы, пустыня, скала горючая. В стихотворении много глаголов-олицетворений, которые делают изображённую картину живой и запоминающейся. Интересна и звуковая гамма. Читатель словно слышит звуки вечерней грозы в горах, которые создаются лексикой и аллитерациями. Развитие действия в стихотворении тяготеет к сюжетному повествованию. Оно похоже на маленький поэтический рассказ о ссорящихся тучах, пожалевших застонавшую скалу. Однако в образах природы поэт видит отражение человеческих отношений........