В очарованье русского пейзажа
Есть подлинная радость, но она
Открыта не для каждого и даже
<span>№4 </span>Не каждому художнику видна.
С утра обремененная работой,
Трудом лесов, заботами полей,
Природа смотрит как бы с неохотой
<span>№8 </span>На нас, неочарованных людей.
И лишь когда за темной чащей леса
Вечерний луч таинственно блеснет,
Обыденности плотная завеса
<span>№12 </span>С ее красот мгновенно упадет.
Вздохнут леса, опущенные в воду,
И, как бы сквозь прозрачное стекло,
Вся грудь реки приникнет к небосводу
<span>№16 </span>И загорится влажно и светло.
Из белых башен облачного мира
Сойдет огонь, и в нежном том огне,
Как будто под руками ювелира,
<span>№20 </span>Сквозные тени лягут в глубине.
И чем ясней становятся детали
Предметов, расположенных вокруг,
Тем необъятней делаются дали
<span>№24 </span>Речных лугов, затонов и излук.
Горит весь мир, прозрачен и духовен,
Теперь-то он поистине хорош,
И ты, ликуя, множество диковин
<span>№28 </span>В его живых чертах распознаешь.
Меценат-человек, жертвующий деньги на благо людей (к примеру жертвование детскому дому). Сам Чехов являлся одним из богатых меценатов России. Он жертвовал свои деньги на строительство различных музеев. Вкладывал деньги на военную помощь и сделал огромный вклад в художественную структуру России.
Анафора - Повторение одних и тех же сочетаний звуков
Примеры:
Грозой снесённые мосты,
Гроба с размытого кладбища"
Чёрноглазую девицу,
Чёрногривого коня!. .
Эпифора - повторение слов или словосочетаний в конце стихов.
«фестончики, все фестончики: пелеринка из фестончиков, на рукавах фестончики, эполетцы из фестончиков… »
«Меня зовут юнцом безусым, / Мне это, право, всe равно. / Зато не величают трусом… / Давным-давно… Давным-давно…
Настя- была очень милой, умной и трудолюбивой. Об этом автор часто дает понять в строках своего рассказа. Девочка, как и ее брат, не прочь были помочь в общественной работе. Поэтому их часто можно было увидеть на собраниях, скотном поле, колхозных полях и лугах, в противотанковых рвах.Митраша;Автор описывает мальчика так:"Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. «Мужичок-в-мешочке», — улыбаясь называли его между собой учителя в школе. «мужичок-в-мешочке», как и Настя, был в золотых веснушках, а носик его, чистенький, тоже, как у сестры, глядел вверх".
Митраша умел делать деревянную посуду. У него были нужные столярные инструменты. «Мужичок-в-мешочке» бывал на всех собраниях, старался понять общественное мнение.
Митраша сильно любил сестру Настю. Подражая отцу, он наставлял её, учил. Но когда сестрёнка не слушается, «Мужичок-в-мешочке» начинает хорохориться и злиться.