Question

Какие есть методы запоминания правописания слов?

Если ребенок (уже 13 лет) пишет одни и те же слова всегда по-разному, иногда правильно, иногда нет, то как научить его правильно писать?

Невозможно повторять написание каждого слова ежедневно (еженедельно). Он быстро забывает без повторения. Через месяц бесполезно спрашивать - сделал, шел, приобрел... Он опять напишет - зделал, пошол... или угадает - пришел...

Читает мальчик часто, вслух. много, но скорость чтения не увеличивается.

Может быть, учителя на БВ или опытные родители подскажут.

Answer 1

Некоторые слова иностранного происхождения можно запомнить, показав слово, от которого оно произошло, на иностранном языке. Например, слово винегрет произошло от слова vinegar - уксус.

Мне кажется, что усвоение русских слов должно быть осознанным, если не помогает обыкновенное запоминание-заучивание. например, в слове "сделал" с - это приставка. Если отделить её от слова, то получится "делал". Таким образом приставку можно увидеть. А если ребёнок видит, что это приставка, то ему надо сказать, что в русском языке есть приставка с. Звонкого варианта у неё нет. Надеюсь, чем-то помогла.

Можно ещё найти названия каких-нибудь песен или телепередач, где есть эти слова или производные от них ("Сделай сам", "Сделка", "Сделано со вкусом", песня Пелагеи "Шёл казак на побывку домой").

Answer 2

Написание слов тесно связано с их составом. Следует каждый раз в слове с ошибкой докапываться до сути, то есть раскладывать слово на морфемы и определять, в какой части слова совершена орфографическая ошибка. Если это приставка, то применяем правила о написании приставок на з/с, при- или пре-, приставок с единообразным написанием (от-, над-, об- и пр.).

В корне слов безударные гласные проверяем ударением, то есть подбором родственных слов или изменением формы слова:

волна - волны;

гроза - грозы;

котёнок - кот.

Написание суффиксов у каждой части речи свое.

В общем, нужна систематическая работа над орфографией.

Можно завести тетрадь и, выбрав время длиною в полчаса, в выходной день постоянно писать небольшие диктанты или словарные диктанты. Слова с ошибкой исправляем и делаем работу над ошибками, снова записывая эти слова правильно и подбирая аналогичные слова на такое же правило.