Рассказ "Красный шарик в синем небе" - один из самых замечательных рассказов в сборнике В. Драгунского "Денискины рассказы".
В этом рассказе Дениска вместе с маленькой девочкой Алёнкой попадает на весёлую ярмарку. Здесь шумно и празднично, и дети радуются весне, красиво одетым людям и ярким витринам. А затем Дениска выпускает купленный для Алёнки шарик, выпускает, потому что ему вдруг кажется, что шарик живой и просится на свободу.
Главным героем рассказа, как и большинства в этом сборнике, является Дениска - мальчик с живой фантазией и очень чуткой душой. Его отличает способность видеть красоту в простых вещах, совершать добрые поступки. Вот и здесь, взяв в руку ниточку шарика, он вдруг почувствовал, как тот словно пытается улететь, вырваться на свободу. И Дениска не мог его удерживать. Красный шарик, улетающий вдаль, в синее небо, кажется Дениске невероятно красивым, он не думает о потраченных деньгах и о потере вещи, для него это неважно.
Алёнка младше Дениске, ей сложнее понять такие вещи, девочка плачет и расстраивается, ведь у неё отняли шарик, который она так хотела. Но в конце произведения благодаря её короткому и искреннему замечанию мы понимаем, что девочка тоже смогла понять главного героя, понять, как это красиво, когда "<span>все нарядные и веселые, и машины туда-сюда, и милиционер в белых перчатках, а в чистое, синее-синее небо улетает от нас красный шарик".
Главная мысль рассказа в том, что нужно уметь видеть красоту в обычных вещах, надо уметь отказаться от вещей, чтобы увидеть эту красоту.</span><span>Сочинение по рассказу В. Драгунского «Красный шарик в синем небе»
План
1. Вступление
2. Характеристика сюжета
3. Анализ времени написания рассказа
4. Главные герои, их поступки
5. Заключение. Главная мысль рассказа. Впечатление от прочитанного
</span>
1) Тихий городок на Рейне. 2) Встреча на празднике студентов. 3) Гагин рассказывает о своих планах. 4) Причуды девчонки Аси. 5) Н. Н. о чем-то догадывается. 6) Ася бросается ему на шею. 7) Нет желания встречаться с Гагиным. 8) Гагин раскрыл их тайну. 9) В ритме вальса вырастают крылья. 10) Сладкий яд соловьиных трелей. 11) Сегодня не похоже на вчера. 12) «Неужели она меня любит? » 13) Записочка от Аси. 14)Гагин просит пощады. 15) Свидание в доме фрау Луизы. 16) Н. Н обращается к Асе по имени-отчеству. 17) Безумец! Безумец! 18) Н. Н. и Гагин выясняют отношения. 19) Он ищет ее, но тщетно. 20) У счастья нет завтрашнего дня… 21) Догнать Асю в Кельне! 22) Рассуждения о любви и о жизни.
Замысел повести возник у Конан Дойла под влиянием английского учёного Фосетта, который рассказывал писателю о своём путешествии в южноамериканские джунгли. Впоследствии на той же территории он пропал без вести. По утверждению французского профессора зоолога Бернара Эйвельманса место действия «Затерянного мира» — горы Рикардо-Франко Хиллс, где Фосетт был со своей экспедицией в 1908 году и о которых он писал: «Время и человек оставили эти вершины в неприкосновенности. Они возвышались здесь, покрытые лесами, словно потерянный мир, и воображение смело могло населить их существами, уцелевшими от давно прошедших веков…». На замысел произведения и его воплощение оказал влияние своими трудами и советами зоолог Эдвин Рей-Ланкастер. «Как насчёт гигантской змеи длиной в шестьдесят футов? – предлагал Ланкастер Конан Дойлу новых обитателей «Затерянного мира». – Или зверя, похожего на кролика, а величиной с быка?». Успеху научно-фантастических произведений Конан Дойла способствовали и их герои, и прежде всего профессор Челленджер – натура деятельная, энергичная, знаток и рыцарь своего дела, не пасующий перед препятствиями. Учёный-исследователь, он своё незаурядное дарование и жизненную силу посвятил науке, ради научной истины готов на риск и жертву, в экстремальных ситуациях проявляет находчивость, мужество и отвагу. Но в то же время автор не боится «унизить» своего героя, отмечая, даже подчёркивая его слабости и недостатки. Читатель невольно посмеётся, когда в главе XIII «Затерянного мира» будет читать о встрече Челленджера и других участников экспедиции с человекообразными обезьянами, возможно, как сказано в повести, с «недостающим звеном» в эволюции человека, которые признали профессора за своего собрата. «…Старая человекообезьяна, по-видимому, вожак племени, оказалась точной копией Челленджера…Когда эта обезьяна стала рядом с Челленджером и положила ему лапу на плечо, эффект получился потрясающий».
Папа и мама это важные люди в нашей жизени каждый из них нам дорого
У меня есть любимый герой. я часто читаю произведения в которых он участвует. он мне нравится за то .....(сам напишешь). советую и вам почитать произведения с ним!
