1. Нашей страны
Была упорядочена систем сбора налогов (дани) с населения. После смерти мужа Игоря (погиб от древлян, с которых хотел дважды собрать налог из-за жадности), Ольга поняла, что нужно изменить налогообложение. Ввела уроки и погосты.
Руководила обороной Руси, когда Святослав (сын) ходил на другие княжества.
2. Зарубежка
Ольга гоняла в Константинополь для принятия крещения по православному принципу (тогда еще на руси все язычники). Короче, говорю просто: в нее влюбился правитель Византии (константинополь - это ее столица) и хотел править Русью, потому что муж у Ольги умер. Но Ольга вежливо отказала, но приняла крещение.
Если что, то объясняю: если бы они поженились, то, скорее всего, страны объединились и мы вошли бы в состав современной Турции.
Оцени как лучший, пожалуйста)
Основные причины почему Римская Империя не смогла защитить свои границы:
1) Нашествию варваров предшествовал кризис империи 3 и 4 век , а также оборонительные рубежи на огромнейшей границе империи почти не укреплялись, и не везде контролировались! В 4 веке осталось всего лишь 4 армии на рубежах, севере Галлии, на севере Италии, в Британии и в Далмации.
2) Климатические условия ухудшались на севере Европы заставили часть варваров более активно подходить к рубежам империи и составлять угрозу границам. Первый прорыв Рейна состоялся в 367 году , окончательно прорвали в 406 году.
3) Вторжение в 375 году в Причерноморье гуннов с Востока привело к цепной реакции: гунны легко прошлись от Паннонии до Галлии попутно разграбив Балканы, ведя с собой разгромленных готом, гепидов и других народов, которые им попадались по пути . Прошлись как раз вдоль Рейнской границы, тем самым заставив ряд варварских племен искать помощи на римской территории, которые беспрепятственно переходили римскую границу.
Конституцио́нная мона́рхия — монархия, при которой власть монарха ограничена конституцией. При конституционной монархии реальная законодательная власть принадлежит парламенту, исполнительная — правительству.
Конституционные монархии делятся на два вида: представительные, или дуалистические монархии, и монархии парламентарные. И в тех, и в других монарх делит власть с парламентом, но в то время, как в первых за ним остается вся исполнительная власть, во вторых она осуществляется правительством, ответственным перед парламентом.
Обычным юридическим способом ограничения власти монарха является постановление, что никакое его повеление не имеет силы, пока оно не контрасигновано соответствующим министром. При этом, в монархии первого типа министры ответственны только перед самим монархом, и им же назначаются или смещаются; обязанность монарха подчиняться парламенту в законодательной сфере гарантируется в таких государствах (хотя весьма недостаточно, как это доказывает пример Пруссии в эпоху конфликта 1862—1866 г. ) правом парламента вотировать бюджет.
В монархиях второго типа министры ответственны перед парламентом и несмотря на то, что их назначение выполняется монархом, снятие министров с должности может инициироваться парламентскими вотумами недоверия (см. Парламентаризм) . В государствах последнего типа у монарха осталось очень мало реальной власти. Никакое его желание, даже такое частное, как относительно помилования преступника, фактически не может быть исполнено, если оно вызывает недовольство парламента. Иногда парламенты даже ограничивают свободу монархов в их частных делах. Юридически за монархом остается громадная власть: и окончательное утверждение законов, и их исполнение, и назначение и смещение всех чиновников, и объявление войны, и заключение мира — все это лежит на нем, однако он может выполнять всё это лишь в согласии с волей народа, выражаемой парламентом. Монарх «царствует, но не управляет» ; однако и он представляет свое государство, является его символом.
Было бы неправильно сказать, что в таких государствах активная роль монарха сведена к нулю: являясь главным представителем государства и исполнителем воли народа, он несет различные функции, важные в особенности в области иностранной политики, а также в моменты кризисов и конфликтов в области внутренней.
1)Отсутствие четких понятий что же такое есть этот самый "путь демократического развития" и желание навязать заведомо невыгодные и порою унизительные идеи, требования и рамки странам бывшего соцлагеря.
То есть требовалось сломать осудить и разрушить ряд государственных механизмов и заменить их новыми не взирая на соображения разумности и целесообразности. Так большинство социально значимых структур таких как медицина, образование, соцобеспечение было координально изменены причем отнюдь не в лучшую сторону...
2)В результате победы над фашизмом вВторой мировой войне в странах Восточной и Юго-Восточной Европы сложилась новаяполитическая ситуация. Освобождение этих стран сопровождалось восстановлениемнезависимости или сменой политического режима, где она хранилась. Во всехосвободившихся странах утвердилось всеобщее избирательное право и многопартийность, былипроведены аграрные реформы ликвидировано крупное землевладение, национализированасобственность коллаборационистов и фашистов. Строй, который утвердился в странах ВосточнойЕвропы, получивший название народной демократии
Мы всем классом ездили выходные дни в музей. там было интересно я увидел там древние исторические фотографии . но это не все нам рассказали все что имеется в музее. мне понравилось музей я хочу опять ездить туда