Эмоциональную окраску стихотворения можно охарактеризовать как светлую, лирическую, возвышенную, жизнеутверждающую.
Белолобый был веселым хотел веселиться хоть целый день, играть и хотел познакомить свою маму с волчицей весело повизгивая.
Жизненный урок, который можно подчеркнуть из произведения - это настоящая дружба между Жилиным и Костылиным.
Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей, и жизнь заиграла повсюду. Уже голубели пролески, и по свежему изумруду первой зелени желтел одуванчик... Рои мошек и кучи насекомых показались на болотах; за ними вдогон бегал уже водяной паук; а за ним и всякая птица в сухие тростники собралась отовсюду. И все собиралось поближе смотреть друг друга. Вдруг населилась земля, проснулись леса, луга. В деревне пошли хороводы. Гулянью был простор. Что яркости в зелени! Что свежести в воздухе! Что птичьего крику в садах!..
Автор применяет приемы вроде сравнений и эпитетов-красочных прилагательных.
<span>Литота это преувелечение и а рассказе говорилось о прям мерзком подземелье. это явно литота. метафора это уже когда описывался путь домой и само подземелье.
</span>