2.Старший шагал,шагал,шагал всё быстрее...3.Ты останешся.Здесь.Навеки.4.Так пошли дни за днями.5.Завтра начнем всё сначала.6.Все его друзья собрались.7.Старший обнял его.<span>8.Братья жили теперь дружно.</span>
Е.Благинина.
<em>Бабушка-забота.</em>
<em>Если внуки веселы,</em>
<em>Бабушка – подавно:</em>
<em>– Ишь, щебечут, как щеглы,</em>
<em>До чего же славно!</em>
<em>Если внуки есть хотят,</em>
<em>Бабушке — отрада:</em>
<em>– Пусть сидят, пусть едят,</em>
<em>Подрастать им надо!</em>
<em>Если внуки вышли в сад,</em>
<em>Бабушка в тревоге:</em>
<em>– Ну как дождь или град –</em>
<em>Ведь промочат ноги!</em>
<em>Если внуки спать легли,</em>
<em>Бабушка не дышит:</em>
<em>– Баю-баю-люли,</em>
<em>Тише, тише, тише!</em>
<em>Чистота, тишина,</em>
<em>Теплота, дремота…</em>
<em>Вот какая она –</em>
<em>Бабушка-забота!</em>
<em>Ну, а вы каковы?</em>
<em>Как там с бабушкою вы?</em>
Главная мысль стихотворения: "Бабушка любит внуков и беспокоится о них. И мы тоже должны к ней также относиться"
Давным-давно жил в одном городе коровой и у него было три сына и почувствовал их отец что ему близится смерть и сказал он не пора ли вам живется и сказал Возьмите лук и стрелы и выстрелите куда-нибудь куда Стрела полететь туда едите одному брату попала какая-то Стрела другому тоже какая-то А вот ивану-царевичу попала в болото есть там была там лягушка и лягушка этот Хотела проглотить стрелу потом он взял я и сказала лягушка Женись на мне иван-царевич и ему и сказал что ж поделаешь ладно а потом а потом они все привели своих жен королю чтобы он их благословил и и сказал король Покажите свое мастерство Приготовьте мне хлеб и они начали готовить у одной был Горелый весь хлеб у другой был как кирпич оу Третий был как мягче не бывает самый лучший хлеб в мире и вот Король сказал Вот у неё самый лучший хлеб следующий день отказался с открытием небольшой ковер одум ковер первая жена сфоткала такой ковер что можно только в конюшню его 2 соткала весь в дырках А третья соткала такой ковёр что всё его королевство видно было прямо на глазах и потом король пригласил их всех на праздник но она была лягушка и сказала она тоже лягушка Утро вечера мудренее и потом следующий день они пришли на Отца Сына и потом она переоделась А свою шкурку лягушкина оставила дома Потом пришёл иван-царевич и зажег шкурку а потом Она улетела Кощей Бессмертный потом он пошел занять из колонии за тридевять земель Нашёл йо-йо но Кощей Бессмертный и не отпускал потом он ей бетонка победил Кощея Бессмертного нашел его смерть в сундуке А в сундуке был заяц о зайце утка в утке яйцо яйцо А в яйце
Н. В. Гоголь говорил: «Хлестаков — самый трудный образ в пьесе» . Потому, что он все делает без соображения, непреднамеренно. Сделавшись виновником всеобщего обмана, Хлестаков никого не обманывал. Автор выделяет в Хлестакове способность обманывать без сознательно поставленной цели такого рода, универсальность его желания примерять маску другого, более значительного существования и возможность органично выглядеть в этой маске, импровизационную легкость и эмоциональную убедительность его непроизвольного вранья. В конечном итоге речь идет даже о присутствии в поведении Хлестакова вдохновенного, творческого начала.
<span>Гоголь характеризует Хлестакова в одном ряду с другими действующими лицами. Он выделяет при этом непрезентабельную легкость физического облика Ивана Александровича («молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький» ) в противовес солидности и «сурьезности» стати Городничего и подчеркивает такую же интеллектуальную несостоятельность («несколько приглуповат» , «без царя в голове - один из тех людей которых в канцеляриях называют пустейшими» , «говорит и действует без всякого соображения» ) . В «Развязке Ревизора» Гоголь делает акцент на символическом толковании своей пьесы и в таком контексте видит в Хлестакове олицетворение «ветреной светской совести» , уточняя, что это «продажная, обманчивая совесть» . И неоправданно настойчиво несколько раз призывает: «С Хлестаковым под руку ни чего не увидишь в душевном городе нашем. . .Не с Хлестаковым, но с настоящим ревизором оглянем себя! . .Все отыщешь в себе, если только опустишься в свою душу не с Хлестаковым» </span>
<span>Оксимирон - это один из наиболее известных русскоязычных рэперов современности. Биография Оксимирона наполнена постоянными трудностями и испытаниями, что отразилось в его творчестве. По жизни исполнителя можно писать книгу, настолько она разнообразна. Его фанаты делятся на форумах самыми различными предположениями о своём кумире. Связано это с тем, что биография Оксимирона описана лишь в нескольких его интервью. Юность Настоящее имя - Мирон Фёдоров. Родился в 1985 году в Санкт-Петербурге. Его семья представляла типичную советскую интеллигенцию. Отец был учёным, занимался разработками в области теоретической физики. Мать работала в библиотеке. Оба были евреями. В 1994 году вся семья переехала в Германию. Отец нашёл там работу. Но через некоторое время стало ясно, что с распадом ГДР бывшие советские физики уже не так востребованы. Мирон обучался в школе Вехтлер. Преподавание велось на немецком, поскольку на то время в Германии не было достаточного количества иммигрантов для открытия русскоязычных школ. Отношения с одноклассниками были весьма напряжёнными. Немецкие дети недолюбливали русского приезжего, из-за чего регулярно возникали конфликтные ситуации. Позже Мирон отразит свою ненависть к одноклассникам в песне "Последний звонок", которую написал под впечатлением о фильме "Класс".По сюжету эстонской ленты два уставших от издевательств ученика устраивают расправу над одноклассниками. Первый опыт В юношеские годы Оксимирон старается выплеснуть свою агрессию посредством творчества. Больше всего его привлекает музыка. Оксимирон получает первый опыт в рэпе. Он сочиняет тексты на немецком под псевдонимом Миф. Интерес к музыке заставляет пробовать себя в различных направлениях. Но отсутствие необходимых данных возвращает Мирона к рэпу. В возрасте 15 лет он начинает читать на русском языке. Отсутствие связи с Россией даёт Мирону повод полагать что он единственный русскоязычный рэпер. Но после поездки в Питер он понимает, что это далеко не так. Переезд в Великобританию После 9-го класса семья Оксимирона переезжает в Англию. Там уже проблем с одноклассниками не возникает. Мирон демонстрирует прекрасные навыки владения языками. Выучив немецкий, он к 16 годам свободно владеет английским. В школе он полностью посвящает себя учёбе. Помимо школьных занятий очень много читает. По заявлениям самого Мирона, он проводил за книжками практически всё свободное время. Причём это были довольно серьёзные произведения вроде Лафкрафта или Ницше. В школе у него преподавала учительница из Оксфорда, которая и увидела талант в русском эмигранте.Она посоветовала ему попробовать поступить на филологический факультет известного университета. Мирон прошёл собеседование во многом благодаря своему литературному английскому, которому он обучился, читая классиков, что на то время было редкостью среди молодёжи. Болезнь Мирон учится на историка Средних веков.
</span>